Easpa Teagmhála Súl mar Shomptóir d'Uathachas

Cén chaoi a dtéann an t-iompraíocht le Diagnóis Uathachais

Má d'fhéach tú suas na hairíonna uathachais , is dócha go bhfaca tú tagairt don "easpa teagmhála súl". Cé gur dealraitheach go simplí é seo, tá i bhfad níos mó i ndáiríre ar an iompar ná mar a d'fhéadfadh a bheith ag súil leis.

Conas a dhéantar Autism a Diagnóisiú

Is é "Easpa teagmhála súl" ceann de na critéir a úsáideann dochtúirí chun uathachas a dhiagnóiseadh. Níor chóir go gcuirfí le fios go bhfuil duine nach bhfuil in ann breathnú ar dhaoine eile sa tsúil uathúil go bunúsach; féadfaidh sé nó sí a bheith cúthail.

Ina ionad sin, úsáidtear an téarma chun comhlacht fianaise a thógáil trína bhféadfar uathachas a dhaingniú. Ós rud é nach bhfuil tástálacha fola agus íomháithe ann, ní mór dochtúirí brath ar speictream iompraíochta tréithiúla chun diagnóis a dhéanamh. Is féidir an liosta a chur i gcomparáid leis na critéir atá leagtha amach sa Lámhleabhar Diagnóiseach agus Staidrimh ar Neamhoird Meabhrach (DSM-5) a d'fhoilsigh Cumann Síciatrach Mheiriceá.

Bunaithe ar an bhfianaise, is féidir leis an dochtúir uathachas a dhearbhú nó a eisiamh mar chúis nó, mar mhalairt, le fios go bhfuil an diagnóis neamhchinntitheach.

Teagmháil Súl mar Chritéir Uathachais

De réir an DSM-5, is éard atá i gceist le "uathachas" lagálacha marcáilte i n-úsáid iompraíochta neamhbhrátha ilghnéitheacha, cosúil le seice súl-go-súl, léiriú facial, posture comhlacht, agus gothaí chun idirghníomhaíocht shóisialta a rialáil. "

Is éard atá i gceist leis seo ná nach féidir leis an bpáiste mothúcháin nó smaointe a chur in iúl ar an mbealach a dhéanann leanaí eile, lena n-áirítear an cumas teagmháil teilifíse a dhéanamh.

Ní chuireann sé le fios nach bhfuil an leanbh ag iarraidh breathnú; is amhlaidh nach féidir leis nó léi comhthéacs teagmháil súl i gcumarsáid a thuiscint.

Mar sin, ní dócha go mbeidh an leanbh atá ag comhrá agus ag úsáid teanga an chomhlachta ach má dhiúltaíonn sé teagmháil súl a dhéanamh. Ar an láimh eile, is féidir go mbeadh comharthaí uathachais ag leanbh nach bhfuil teagmháil súl aige nó aici agus cineálacha eile cumarsáide ó bhéal agus gan labhairt (mar shampla ag labhairt nó ag díriú ar rudaí).

Critéir Dhiagnóiseach Eile

Sainmhíníonn an DSM-5 uathachas mar easpa leanúnach cumarsáide agus idirghníomhaíochtaí sóisialta ar fud comhthéacsanna éagsúla mar a shainaithnítear na hiompar seo a leanas :

  1. An easpa cómhalartachta sóisialta-mhothúchánach (an malartú frithpháirteach ionchuir agus freagraí)
  2. An easpa cumarsáide neamhbhrá (lena n-áirítear léiriú facial)
  3. An neamhábaltacht caidrimh a fhorbairt, a chothabháil, nó a thuiscint, go minic a mheasann daoine eile go bhfuil siad míshásta nó neamhfhiosach

Is léir gur féidir leis an easpa teagmhála súl páirt a ghlacadh i ngach ceann de na bealaí seo.

Conas a Fhiosrú Má bhíonn Fadhb ann

Mar a luadh níos luaithe, níor chóir machnamh a dhéanamh ar an easpa teagmháil súl ar a chuid féin ar shíomatán uathachais. Tá sé seo fíor go háirithe i naíonáin nach bhféadfadh teagmháil súl a dhéanamh ach go ginearálta cuirfidh siad a gcinn i dtreo aghaidh duine.

Mar sin féin, b'fhéidir gur mhaith leat imscrúdú a dhéanamh ar uathachas má tá do leanbh faoi bhun trí, ní bhíonn teagmháil súl aige, agus go léiríonn sé aon cheann de na tréithe seo a leanas:

Ansin, is féidir leat cinneadh a dhéanamh ar chóir teagmháil a dhéanamh le péidiatraiceoirsíceolaí forbraíochta chun meastóireacht a dhéanamh bunaithe ar scála na Meastóireachta Síceodinimiciúil ar Athruithe (APEC).

Cad a tharlaíonn Ar Aghaidh

Má dhéantar diagnóisiú ar do leanbh ar uathachas, is féidir le teiripe a scileanna cumarsáide ginearálta a fhorbairt nó a fheabhsú.

Cé go gcuirfí cuid den fhócas ar theagmháil súl a fhorbairt, ní hiondúil gurb é an réiteach tosaigh-agus-deireadh-uile é. I gcás áirithe, is féidir le teagmháil súl-go-súl foinse imní ollmhór agus / nó ró-mheasúnú a dhéanamh , agus freagróidh daoine eile trí dhaoine a bheith ag stánadh ar feadh tréimhse míchompordach fada.

Is é spriocanna incriminteacha a leagan síos i gcónaí an bealach is fearr chun a chinntiú go bhfaighidh do pháiste an cúram is oiriúnaí a bhaineann lena riachtanais nó a riachtanais.

> Foinsí:

> Haag, G .; Botbol, ​​M .; Graignic, R. et al. "Scála Meastóireachta Síceodinimiciúil Uathachais ar Athruithe (APEC): Staidéar ar iontaofacht agus bailíocht ar mheasúnú caighdeánaithe síceodinimiceach nua-aimseartha d'óige le Neamhoird Forbartha Forbartha". J Physiol Paris . 2010; 104 (6): 323-36. DOI: 10.1016 / j.jphysparis.2010.10.002.

> Senju, A. agus Johnson, M. "Teagmháil súl neamhghnácha in uathachas: samhlacha, meicníochtaí agus forbairt." Neurosci Biobehav Rev. 2009; 33 (8): 1204-14. DOI: 10.1016 / j.neubiorev.2009.06.001.