Fiú nuair a úsáideann daoine uathachasacha teanga, tá an-deacair acu cumarsáid a dhéanamh
Tá cumas ag an chuid is mó daoine a bhfuil uathachas orthu (cé nach bhfuil aon chumas ar fad). Go deimhin, labhair roinnt daoine le húchasach go mór. An chuid is mó den am, áfach, labhair daoine le huathachas difriúil ó dhaoine neurotypical . Baineann cuid de na difríochtaí sin le táirgeadh iarbhír agus le húsáid teanga labhartha. Bhain daoine eile le "teanga comhlacht" neamhbhriathartha agus le cúrsaí sóisialta eile.
Tá daoine eile i ndáiríre ag tuiscint agus ag freagairt d'ionchais chultúrtha.
Cad é moill de chuid cainteanna pragmatach?
Déanann an Cumann Éisteachta Teanga Urlabhra (ASHA) cur síos ar chaint pragmatach a bhfuil trí chomhpháirt aige:
Ag baint úsáide as teanga chun críocha éagsúla, mar shampla
- beannacht (m.sh., dia duit, slán)
- ag cur in iúl (m.sh., beidh mé ag fianán a fháil)
- éilitheach (m.sh., bréagán a thabhairt dom)
- geallta (m.sh., tá mé ag dul chun fianán a fháil duit)
- ag iarraidh (m.sh., ba mhaith liom fianán, le do thoil)
Teanga a athrú de réir riachtanais éisteora nó staid, mar shampla
- ag caint go difriúil le leanbh ná le duine fásta
- ag tabhairt faisnéise cúlra d'éisteoir neamhchoitianta
- ag labhairt go difriúil i seomra ranga ná ar chlós súgartha
Tar éis rialacha maidir le comhráite agus scéalaíocht, mar shampla
- ag casadh casta i gcomhrá
- ábhair a thabhairt isteach sa chomhrá
- ag fanacht ar an ábhar
- conas comharthaí béil agus neamhbhrí a úsáid
- conas abairtí facial agus teagmháil súl a úsáid
Ar ndóigh, athraíonn rialacha cainte agus cumarsáide ó phobail go pobail agus féadfaidh siad a bheith go hiomlán difriúil ó náisiún go náisiún. Ach is é an cumas chun na rialacha seo a urramú, a thuiscint, agus a úsáid (agus athruithe cuí a dhéanamh i suímh shóisialta éagsúla) an eochair do chaint agus cumarsáid phragmatach.
Conas Éifeachtaí Uathachais Praiticiúla Urlabhra
I gcás daoine a bhfuil uathachas acu, is beagnach an t-ábhar pragmatach iad i gcónaí ar leibhéal éigin. Ar ndóigh, tá duine neamhbhriathartha ag streachailt le dúshláin an-difriúla ná duine an-bhéal, ach is dócha go mbeidh cabhair ag teastáil uaidh chun tuiscint a fháil ar fhrithghníomhartha, neamhbhriathartha, casadh, agus mar sin de. Cé go n-athraíonn patrúin cainte uathúla ó dhuine go duine, is féidir le daoine le huathachas:
- bheith níos airde ná níos ciúine ná mar a mheastar go cultúrtha
- labhairt i guth flatter nó tuinling difriúil a úsáid ná mar is gnách
- athscrúduithe iomlána de scripteanna a dhéanamh ó thaispeántais teilifíse, físeáin, nó scannáin
- Labhair faoi ábhar is ábhar don ábhar
- tionchar an-mhór ar an gcomhrá agus é ag caint faoi ábhar spéise amháin dóibh féin
- na rudaí céanna a rá arís agus arís eile (ag rá na bhfíricí céanna go rialta, nó ag baint úsáide as na frásaí céanna ar an mbealach céanna thar agus os a chionn; mar shampla, ag rá "go hiontach" mar fhreagra ar gach ráiteas)
- ceisteanna a chur nó eolas deonach maidir le topaicí a mheastar a bheith de ghnáth ar a dtugtar taboo nó ar a laghad íogair (mar shampla "Mar sin, an bhfuil tú i ndáiríre trína chéile faoi do cholscaradh le déanaí?" nó "Chuaigh mé go dtí an dochtúir inné agus bhí sampla fuail á thabhairt agam.")
- cuir comhrá isteach nuair nach dtugtar cuireadh dóibh, agus / nó comhrá a fhágáil sula dtéann an plé le bheith os a chionn
- tá an-deacair ag aithint sarcasm, jokes, idioms agus abairtí cosúil le "an phota ag glaoch ar an gciteán dubh" mura bhfuil siad mínithe
- úsáid a bhaint as teanga nach bhfuil oiriúnach don chás (ró-fhoirmiúil, ró-neamhfhoirmiúil, ag iarraidh a bheith greannmhar i gcás tromchúiseach nó ag iarraidh a bheith tromchúiseach i staid amaideach)
- ceisteanna a chur ach chun a gcuid smaointe nó tuairimí féin a lua (mar shampla "An maith leat teileascóip? Is maith liom teileascóip; tá trí cinn agam. Celestron is ea ceann acu ..."
- inis an fhírinne, gan tuiscint a fháil ar cibé an mbeidh toradh diúltach ag an bhfírinne ("tá, déanann an gúna sin go bhfuil tú ag breathnú saill")
- a theipeann nó a dhiúltú dul i ngleic leis an gcineál cainte beag a bhíonn réidh le hidirghníomhaíochtaí i measc lucht aitheantais nua nó i gcásanna aimsir (caint aimsir, mar shampla)
Conas is féidir le teiripeoirí cabhrú leat
Oibríonn an dá theiripeoirí cainte agus na teiripeoirí scileanna sóisialta le páistí uathachasacha agus le daoine fásta chun mhoill cainte pragmatacha a shárú. Is féidir le teaghlaigh agus le cairde cabhrú le teagasc, samhaltú, agus pátrúin urlabhra cuí a úsáid go rialta agus úsáid teanga. Murab ionann agus roinnt teiripí, is féidir le teiripí scileanna cainte agus sóisialta difríocht shuntasach a dhéanamh do leanaí agus do dhaoine fásta araon.
Is féidir le feabhas a chur ar scileanna cainte pragmatacha difríocht mhór dearfach a dhéanamh i bhfreagra daoine eile ar dhaoine le ASD. Tá sé tábhachtach a thabhairt faoi deara, áfach, gur féidir páistí uathachasacha "go rabhaidh", go háirithe, leis an bpointe ina bhfuil a n-úsáid teanga ceart ach go sóisialta go sóisialta. Is é an rud atá fíor ach fíor, leanann leanbh le húchasach a shúileann le daoine fásta, agus é ag rá go bhfuil "an-áthas ort bualadh leat" ag iompar, ní cosúil le leanbh, ach ar nós piaraí gnó!
Foinsí:
> Adams, C. (2015). Measúnú agus idirghabháil do leanaí le lagú pragmatach teanga. I DA Hwa-Froelich (Ed.), Forbairt agus neamhoird cumarsáide sóisialta (lch. 141-170). Nua-Eabhrac: Preas Síceolaíochta.
> Cumann Éisteachta Speech-Teanga Mheiriceá. Úsáid Teanga Sóisialta (Pragmatics). 2017.
> Brukner-Wertman, Yael et al. Neamhord cumarsáide sóisialta (pragmatach) agus a bhaineann leis an speictream uathachais: aincheisteanna a thagann as an rangú DSM-5. Iris Uathachais agus Neamhord Forbartha. Lúnasa 2016, Imleabhar 46, Eagrán 8, lch 2821-2829.