Céard atá sé Cosúil le Sibling Leanaí Le Uathachas?

Is féidir le tuismitheoirí é a dhéanamh níos éasca do na Siblíní atá ag Páiste Uathaíoch

Tá dúshláin uathúla ag siblíní leanaí le riachtanais speisialta - agus níl aon de eisceacht ag baint le siblíní leanaí le huathachas . Ach mar a bhaineann le gach rud a bhaineann le huathachas beagnach, tá gach cás uathúil. Do roinnt deartháireacha, is féidir le saol le deartháir nó deirfiúr uathaíoch a bheith deacair go mór. I gcás daoine eile, tá a chothabháil agus a dhroim. Tá fiú páistí ann a fheiceann uathachas a n-áthaoireacha mar móide seachas lúide.

In ainneoin na difríochtaí seo, áfach, tá roinnt eispéireas agus dúshláin roinnte ann.

Na dúshláin is mó a d'fhulaingíonn deartháireacha Deartháireacha Deartháireacha Deartháireacha

Cibé an bhfuil sibling leanbh uathasta saibhir nó bocht, mellow nó imníoch, tá dúshláin áirithe roinnte ann.

1. Náire. Is é seo ceann de na dúshláin is deacra toisc go bhfuil sé an-réadúil agus dodhéanta a sheachaint. Is daoine breithiúnais iad na páistí, nuair a bhíonn siad ag kindergarten roimhe seo. Agus, murab ionann agus daoine fásta, tá siad faoi dhliteanas breithiúnas a dhéanamh os ard, go poiblí. De ghnáth ní fhaigheann leanbh a fhorbairt go bhfuil sé éasca nó taitneamhach éisteacht lena gcomhghleacaithe a iarraidh "cad atá cearr le do dheartháir? Tá sé chomh aisteach!" nó a chloisteáil go bhfuil "do dheirfiúr ina sreabhadh!" Ach is leanbh an-annamh a chuala na tuairimí sin. De réir mar a fhásann siad níos sine, beidh orthu deartháireacha deartháireacha dul ar aghaidh chuig an tsaincheist seo nuair a thugann siad cairde sa bhaile, a fhaigheann siad le chéile, nó pósadh.
2. Roghanna teoranta. Nuair a bhíonn uathachas ag do sibling, caithfidh an teaghlach ar fad a choigeartú. Ciallaíonn sé seo go gcaithfidh an leanbh a bhíonn ag forbairt go tipiciúil níos mó a chomhréiteach, a rá "níl" níos minice, agus bí ar riachtanais agus blasanna neamhghnácha a gcuid deartháireacha. Mar shampla, b'fhéidir go gcaithfeadh siblíní tipiciúil féachaint ar an scannán céanna 50 uair, téigh abhaile ó imeacht sula mbeidh siad réidh, nó a rá "níl" le páirtí a chaitheamh - ach chun freastal ar a dheartháir nó a deirfiúr uathachasach. De réir mar a fhásann siad suas, is féidir le deartháireacha a fháil go bhfuil níos lú ama nó airgid ag a dtuismitheoirí chun cabhrú leis an gcoláiste, teach a cheannach, bainise "a dhéanamh", agus mar sin de.

1. Meastacháin Mór. Nuair atá ball teaghlaigh faoi mhíchumas ann, caithfidh baill eile teaghlaigh suas go dtí an pláta-agus go n-áirítear siblíní. Is dócha go n-iarrfar ar dheartháireacha leanbh uathaíoch (fiú nuair a bhíonn siad an-óg) a gcuid mothúchán agus riachtanais féin a bhainistiú, níos mó a dhéanamh ar thascanna tí, nó a gcuid pléisiúir féin a chur siar. Mar dhaoine fásta, b'fhéidir go gcaithfí níos mó agus níos mó freagrachta a ghlacadh as sibling uathachasacha mar nach bhfuil a dtuismitheoirí níos lú in ann.

Cén fáth go bhfuil taithí shíolaí difriúil óna cheann eile

Sea, tá roinnt saincheisteanna comhroinnte ann - ach tá difríochtaí suntasacha ann i measc deartháireacha de leanaí autistic. Má thugann tú grúpa de leanaí a bhíonn ag forbairt leanaí le deartháireacha uathachasacha le chéile, feicfidh tú pointí, imní agus dúshláin an-difriúla. Seo an fáth:

Tá leanaí autistic an-difriúil óna chéile .

Ós rud é gur neamhord leathan é uathachas, is féidir le páistí uathachasacha agus le déagóirí a bheith i láthair go hiomlán. Mar thoradh air sin, d'fhéadfadh sé go mbeadh sé deacair nó an-dúshlánach a bheith ag siblíní i gcónaí sa teaghlach céanna. Mar shampla:

• Tá Sibling A ag maireachtáil le deartháir, cé go bhfuil "beagán" beag i ndáiríre i ndáiríre go leor spraoi. Cinnte, bíonn sé buanseasmhach aige ar charachtair Disney agus níl aon chairde pearsanta aige - agus is ea, bíonn sé ag fásamh ó am go chéile gan aon chúis leordhóthanach. Ach tá sé cineálta, ag tabhairt aire, agus taitneamh as a lán de na scannáin agus na gníomhaíochtaí céanna mar a chuid bráthair. Sea, tá dúshláin ann - ach ní bhraitheann siad go mór. Go deimhin, b'fhéidir go mbeadh siad i ndáiríre níos lú ná na dúshláin a bhaineann le deartháir bossy, domineering (ach de ghnáth ag forbairt).
• Tá Sibling B ag maireachtáil le deirfiúr atá neamhbhriathartha, ionsaitheach, agus atá faoi dhliteanas rudaí a scriosadh go fisiciúil timpeall an tí. Uaireanta, tá eagla ar Shibling B ar a shábháilteacht. Níl aon bhealach ann go dtabharfadh Sibling B cara don teach, agus ní raibh sé ar chumas dul amach go sábháilte agus go deimhin lena dheirfiúr. Is annamh a bhíonn an saol sa bhaile cosúil le "gnáth," agus tá na dúshláin a bhaineann le folláine mheabhrach agus fisiceach fíor-réadach.

• Tá Sibling C ag maireachtáil le deartháir atá thar a bheith iontach, aisteach, agus an-imníoch . Ar thaobh amháin, tá deartháir autistic Sibling C ag clárú cluichí físeáin ag aois 8. Ar an láimh eile, tá an-deimhin leis an deartháir céanna seo, tá dúshláin mhórbhreiseacha ann, agus bíonn sé pianmhar go fisiciúil a bheith i meall, i scannánlann, nó fiú teaghlach a bhailiú. Tá Sibling C bródúil as éachtaí a deartháir, ach is féidir a bheith deacair a bheith thart ar a deartháir, agus níl sé cinnte go leor nuair a dhéanfaidh sé "pléascadh." Mar thoradh air sin, seachnaíonn sí a deartháir nuair is féidir.

Tá siblíní difriúla óna chéile.

Tá gach leanbh uathúil, agus beidh freagra leanaí aonair ar mhac-aithreacha uathachais a bheith éagsúil freisin.

Cé go bhféadfadh an leanbh amháin an taithí atá ag iarraidh agus a bheith deacair a fháil, d'fhéadfadh sé go mbeadh sé níos fearr dá leithéid eile.

An bhfuil sé níos éasca a bheith ina leanbh níos óige nó ina seanathair de leanbh le huathachas? Tá briseadh suas le gach ceann acu.

• Níor mharaigh an leanbh abhaile ó leanbh uathachasach gan uathachas ina saol. Ar thaobh amháin, d'fhéadfadh sé seo a chiallaíonn go mbraitheann sí níos éasca na dúshláin a thagann le sibling autistic a bhainistiú. Ar an láimh eile, d'fhéadfadh sé a bheith níos deacra é féin a bhunú laistigh den teaghlach mar dhuine lena riachtanais féin, dúshláin, buanna agus tréithe pearsantachta.
• Is féidir frithshuíomh a dhéanamh ar sheanbhreabhadh leanbh níos sine le húchasas nuair a bhíonn aird na dtuismitheoirí á gcur ar ais ag breablaire níos óige le riachtanais speisialta. Nó, ar an láimh eile, d'fhéadfadh sé go bhfuil sé sách éasca an cás a bhainistiú toisc go bhfuil a áit féin bunaithe aige cheana féin sa teaghlach, sa scoil agus sa phobal.

Is féidir le difríochtaí agus pearsantachtaí éagsúla difríocht mhór a dhéanamh freisin. I gcás roinnt deartháireacha, is féidir a bheith ina náire le maireachtáil le leanbh uathasta, agus is deis é do dhaoine eile.

• Tá Sibling X an-íogair agus go héasca trína chéile. Ag braithliú uathachasach a dhéanamh fuaimeanna aisteach a dhéanamh, ag athrá na bhfocal céanna arís agus arís eile , agus cuireann sí ag titim síos ag an dinnéar ceart ar an imeall.
• Tá Sibling Z fostúil agus bíonn sé ag iarraidh bealaí a aimsiú chun cabhrú lena dheirfiúr uathachasach cásanna deacra a bhainistiú. Ar mhaithe le mothú go mór, bíonn sé ag taitneamh a bhaint as conas cabhrú le a dheirfiúr socrú féin a dhéanamh, í féin a chur in iúl agus idirghníomhú le daoine eile.

Tá dearcadh agus staideanna teaghlaigh difriúla óna chéile.

D'fhéadfadh uathchas a chur ar leataobh, go bhféadfadh tionchar agus tionchar teaghlaigh tionchar mór a imirt ar leanaí. Cuir uathachas isteach sa mheascán, agus bíonn an-mhór ag coinbhleachtaí teaghlaigh, dúshláin, láidreachtaí agus solúbthacht teaghlaigh. Le haghaidh sibling a fhorbairt go hiondúil, is féidir le hiompar na dtuismitheoirí agus le mothúcháin a bheith ina bhfoinse maidir le dearfachacht agus neart-nó nach bhfuil. Mar shampla:

• Cuimsíonn Teaghlach A leanbh le huathachas. Fás tuismitheoirí an linbh níos dlúithe agus ag obair le chéile chun scoileanna, tacaíochtaí agus maoiniú cuí a aimsiú. Nuair a thiocfaidh an t-uathachas mór agus freagraimid go socair, déanann siad an cás a láimhseáil, agus ansin déanann siad athghrúpáil. Ag an am céanna, oibríonn siad go crua chun a bheith cinnte go dtacóidh tacaíocht deartháireacha deartháireacha de ghnáth ar scoil agus ina saol sóisialta - fiú má chiallaíonn sin go bhfuil cairde nó iompar poiblí mar chuid den mheascán. Mar thoradh air sin, féadfaidh an leanbh gan uathachas a fhoghlaim gur féidir na dúshláin a chomhlíonadh agus a bhainistiú, agus níor cheart go mbeadh drochmhionchar ann ar shaol saol iomlán.
• Cuimsíonn Teaghlach B leanbh le huathachas. Milleann tuismitheoirí an linbh dá chéile an uathachas nó a n-éifeachtaí ar shaol an teaghlaigh agus, dá bharr sin, scoilteann siad. Tagann tuismitheoir amháin suas le coimeád an dá pháiste agus tá sé faoi léigear, feargach agus frustrated. Nuair a thiocfaidh uathachas mór sa bhaile, téann an tuismitheoir amach as an doras nó téann sé isteach i rage . Mar thoradh air sin, fásann an leanbh a bhíonn ag forbairt go ginearálta i staid chaosach agus féadfaidh sé a fhoghlaim gur féidir briseadh síos a dhéanamh ar shaol an teaghlaigh.

Tá airgeadas teaghlaigh éagsúil.

Ní féidir leis an airgead grá a cheannach, ach is féidir leis a lán rudaí a cheannach do theaghlach ina gcónaí le huathachas. Cé go bhfuil sé indéanta airgead an-bheag a bheith ann agus uathachas a bhainistiú go fóill le cúpla iompraíocht mhothúchánach, níl sé éasca.

Is féidir le bochtaineacht agus uathachas a bheith ina meascán thar a bheith dúshlánach. Sea, tá acmhainní ar fáil do thuismitheoirí le leanaí faoi mhíchumas - ach tá na hacmhainní sin deacair rochtain a fháil orthu, ní féidir iad a bhainistiú, agus féadfaidh siad a bheith teoranta go mór ag brath ar shuíomh an teaghlaigh. Níl an tsolúbthacht ag teastáil uathu ar thuismitheoirí atá ag obair in aghaidh na huaire chun dul i ngleic le slándáil shóisialta agus le gníomhaireachtaí stáit le linn uaireanta na seachtaine. Níl na huirlisí ag teastáil ó na tuismitheoirí nach bhfuil a gcuid ríomhairí agus rochtain ar an idirlíon acu chun roghanna a thaighde agus teiripeanna, seirbhísí nó roghanna cóireála a aimsiú.

Is féidir le tuismitheoirí le cistí suntasacha a gcuid bealaí frustrachas a cheannach go bunúsach. Má tá siad ag obair ag poist ar leibhéal níos airde, tá níos mó solúbthachta acu freastal ar chomhdhálacha, téigh go dtí cruinnithe, agus bainistíocht a dhéanamh ar ghníomhaireachtaí agus ar shochair. Mura gcáilíonn siad le haghaidh seirbhísí nó má dhiúltaítear suíomhanna oideachais atá ag teastáil uait, is féidir leo íoc as soláthraithe príobháideacha . Má bhraitheann siad faoi léigear, is minic gur féidir leo íoc as cúram faoisimh.

Conas a dhéanann na difríochtaí seo difear do dheartháireacha deartháireacha? Tá éagsúlacht tionchair ann:

• Má tá airgead ag dul chun seirbhísí a sholáthar don leanbh uathachasach, d'fhéadfaí beagán a fhágáil do leanaí eile. Féadfaidh cistí coláiste dul i dtreo teiripe uathachais, agus féadfaidh an dara morgáiste íoc as scoileanna speisialta nó cúram faoisimh. Mar thoradh air sin, is féidir go dtiocfadh an bríomhar bríomhar as a chéile ar an dá thuismitheoirí agus ar an gcailleog uathachasach.
• Má chaitear an t-am ar fad atá ar fáil ar sheirbhísí a bhainistiú nó ag tabhairt aire don leanbh uathachasach, féadfaidh an grábhreoir a bheith tréigthe nó faillí. Is féidir é seo a bheith mar thoradh air freisin nó go bhfuil fearg ann.
• Má tá an t-am agus an fuinneamh atá ag teastáil ó na tuismitheoirí chun seirbhísí a bhainistiú do leanbh uathasta a bheith sásta do thuismitheoirí, d'fhéadfadh go mbeadh beagán fuinnimh fágtha chun cuidiú le hobair bhaile, le hoiliúint, le hiompar, nó le gnáthghníomhaíochtaí tuismitheoirí eile.
• Ní mór do na tuismitheoirí a bhfuil beagán ama nó airgid acu na hacmhainní a theastaíonn uathu chun fanacht go dlúth le gníomhaíochtaí agus riachtanais an deartháireacha. B'fhéidir nach mbeadh siad ar an eolas faoi fhadhbanna sa scoil, ar shaincheisteanna mothúcháin, nó ar iompraíochtaí a d'fhéadfadh a bheith rioscaí.

Braitheann na hionchais a chuirtear ar na deartháireacha.

Céard a bhfuiltear ag súil leis ó leanbh le sabaí uathachasach? Braitheann an freagra go mór ar mhéid, ar airgeadas, ar chúlra cultúrtha, agus ar chobhsaíocht mhothúchánach a theaghlaigh nó a muintir. Athróidh an freagra freisin nuair a fhásann an seanbhreagán uathúil agus tipiciúil níos sine - agus ní bhíonn tuismitheoirí níos lú in ann rudaí a láimhseáil ar a gcuid féin.

• I dteaghlach mór leathnaithe, d'fhéadfadh go mbeadh go leor daoine in ann agus go bhfuil siad sásta cuidiú le páiste uathasta. I dteaghlach an-bheag, b'fhéidir go n-iarrfaí ar an leanbh a bhíonn ag forbairt go tipiciúil freagracht shuntasach a ghlacadh as a n-aibíleacha uathachasacha. D'fhéadfadh an t-ionchas seo a mhéadú mar aois tuismitheoirí, go dtí an pointe ina bhfuiltear ag súil go mbeidh an sliabhraon tipiciúil ina dhuine cúram do dhaoine fásta "leanbh".
• I dteaghlach saibhir, d'fhéadfadh sé go mbeadh sé indéanta íoc as soláthraithe cúram faoisimh nó fiú le haghaidh tacaíochta beo do dhuine aonair le huathachas. I gcásanna annamh, is féidir an leibhéal tacaíochta seo a sholáthar trí ghníomhaireachtaí. I bhformhór na gcásanna, áfach, ní féidir le tuismitheoirí ná le foireann tacaíochta tacaíocht 24/7 a sholáthar. Dá bhrí sin, má tá sé de dhíth le sibling autistic 24/7 tacaíocht, tá seans maith ann go gcaithfidh sabaí a thabhairt dó-ar a laghad cuid den am.
• Sa chultúr Mheiriceá inniu, níl sé neamhghnách do bhaill teaghlaigh dul ar a mbealach féin. Féadfaidh siblíní dul trasna na tíre nó an domhain, agus leanann tuismitheoirí ag tabhairt aire do "leanbh" fásta le huathachas. I gcodanna eile den domhan (nó i bpobail inimirceacha), bíonn teaghlaigh cóngarach dá chéile. Nuair a bhíonn teaghlaigh cóngarach, is dóichí go nglacfaidh siad ar a laghad roinnt freagrachta as leanbh a bhfuil uathachas aige agus é ag fás suas.

Conas cabhrú le do leanbh a fhorbairt go tipiciúil

Cibé rud a d'imthosca, agus cibé cumas agus dúshláin a bhaineann le do leanbh uathachasach, tá sé tábhachtach a choinneáil i gcuimhne do riachtanais leanaí a fhorbairt go hiondúil. Dúirt sé sin, áfach, tá sé tábhachtach freisin cuimhneamh nach bhfuil droch-rud i gcónaí ar mhíchumas sa teaghlach. Mar gheall ar na himthosca ceart, is féidir le leanbh le bríomhar uathachas láidreachtaí pearsanta a fháil. Is féidir le hintinn, le freagracht, le solúbthacht, le húsáid agus le cairdeas teacht as an taithí.

Seo roinnt leideanna chun a chinntiú go mbíonn toradh dearfach ag do pháiste tipiciúil:

1. Caitheamh uathachas mar chuid den saol-rud a thuiscint agus a fhreagairt, seachas rud a sheachaint nó a lua nó a smaoineamh. Múineadh do gach leanbh faoi cad é an uathachas, agus cad é nach bhfuil.
2. Caithfidh meas a bheith agat do gach leanbh ar fad, agus meas a bheith agat ar do leanbh uathachasach.
3. Bí ar an eolas go gcaithfidh do pháiste a fhorbairt go ginearálta d'aire agus do ghrá, agus cuimhne a dhéanamh ar aon chuimhneacháin is féidir leat éisteacht a dhéanamh, a roinnt, a bheith spraoi, fadhb a réiteach, nó díreach ag dul amach.
4. Tá a fhios agat go bhfuil do leanbh a fhorbairt go ginearálta ag déileáil le roinnt éilimh neamhghnácha, agus na dúshláin atá os comhair agus a shárú a aithint.
5. Déan amanna speisialta "ach orainn" a shábháil le do leanbh a fhorbairt go tipiciúil. B'fhéidir go gcaithfidh tú a thrádáil le do chéile, ach d'fhéadfadh sé sin a bheith níos fearr fós.
6. Déan plean chun cinn do riachtanais an pháiste tipiciúil, agus tá a fhios agat conas a láimhseálfaidh tú suímh sula dtiocfaidh siad chun cinn. Baineann sé seo le saincheisteanna beaga (cad a dhéanfaimid má leagann ár leanbh uathaíoch síos sa mheall?) Agus dúshláin mhóra (conas a chabhróidh lenár bpáiste tipiciúil costais an choláiste a bhainistiú?). Ní mór duit freastal i gcónaí ar do chuid is mó de leanaí, ach is gá plean a bheith agat.
7. Bí comhsheasmhach agus iontaofa. D'fhéadfadh sé a bheith deacair cónaí le sibling uathachasach, ach tá sé i bhfad níos deacra cónaí le caosúr nó le suaitheadh ​​mothúchánach. Is féidir le páistí a fhorbairt go tipiciúil a bheith in oiriúint do shuíomhanna dúshlánacha nuair a bhraitheann siad sábháilte agus tugtar aire dóibh.
8. Éist le do leanbh a fhorbairt go tipiciúil, agus féachaint ar aon chomharthaí imní, dúlagar nó iompar riosca.
9. A fhios nuair is gá duit do pháiste tipiciúil, agus bealach a aimsiú ann. D'fhéadfadh sé go dteastódh go dtiocfadh sé seo le fabhar ó am go chéile nó roinnt airgid bhreise a shocrú ó am go chéile - ach is féidir leis an domhan a chiallaíonn do leanbh.
10. Faigh cabhair nuair is gá duit é. Níl ach cúpla rogha ag eagraíochtaí cosúil le Siblíní Uathachais, an Tionscadal Tacaíochta Sibling, agus Sibs Journeyare. Seiceáil le hacmhainní áitiúla chun grúpaí tacaíochta, faoisimh, agus cláir a aimsiú.

> Foinsí:

> Petalas, MA, Hastings, RP, Nash, S. et al. Éagsúlacht agus Difríocht Shuntasach i gCaolmhaithe Sibling: Taithí ar Dhaoine Déagóirí Le Uathachas. J Child Fam Stud (2015) 24:38.

> Schopler, Eric et al, Eagarthóirí. Éifeachtaí Uathachais ar an Teaghlach. SAM: Springer Science & Business Media, 29 Meitheamh, 2013.

> Tomeny, T. et al. Feidhmiú Mhothúchánach agus Iompraíochta Deartháireacha Leanaí a Fhorbraíonn De ghnáth Le Neamhord Speictrim Uathachais: Róil Déine déine ASD, Strus Tuismitheoirí, agus Stádas Pósta. Taighde i Neamhoird Speictrim Uathachais, Imleabhar 32, Nollaig 2016, Leathanaigh 130-142.

> Walton, K. et al. Coigeartú Síceachóisialta agus Caidrimh Shibling in Siblíní Leanaí le Neamhord Speictrim Uathachais: Fachtóirí Riosca agus Cosanta. Iris Uathachais agus Neamhoird Forbartha, Meán Fómhair 2015, Imleabhar 45, Eagrán 9, lch 2764-2778.