Cruthaíonn roinnt stíleanna tuismitheora fadhbanna níos mó ná mar a réitíonn siad!
Tá go leor bealaí maith le leanbh a thuismitheoir le huathachas . Agus go leor bealaí neamh-chomh-iontach. Nuair a bhíonn leanbh riachtanas speisialta agat, níl sé i gcónaí is fearr dul díreach leis an rud a mhothaíonn nádúrtha. B'fhéidir go gcaithfí do stíl tuismitheora a mhodhnú chun freastal ar dhúshláin agus do láidreachtaí áirithe do pháiste. Gach rud a dúirt sin, tá sé stíl choitianta tuismitheoireachta anseo is fearr a sheachaint nuair a bhíonn leanaí á dtógáil ar an speictream uathachais.
Tuismitheoireacht Héileacaptar
Téann tuismitheoirí héileacaptar isteach ar a gcuid páistí, ag faire agus ag freagairt lena ngach gluaiseacht. Leapann siad chun cabhrú nuair a bhíonn fadhb le feiceáil ar na spéire; idirghabháil siad chun gach bealach a rianú; seasann siad ar chóireáil speisialta dá ngaolta. Tá an tuismitheoir helicóprach níos lú ná mar is fearr do leanbh ar bith, mar a dhéanann sé neamhspleáchas agus féin-chinneadh go háirithe deacair a bhaint amach. Tá tuismitheoirí leanaí le huathachas seans maith do thuismitheoireacht héileacaptair, toisc go bhfuil siad imní go leanfaidh a leanbh a bhfuil uathachas ina fhadhbanna nach féidir leo a réiteach - agus, ar ndóigh, is fearr é sin. Ach má tá tuismitheoir héileacaptair ag cur le forbairt leanaí tipiciúla, déan cad a dhéanann sé do leanaí le huathachas a shamhlú. Ní féidir a fhoghlaim trí bhreathnóireacht agus mar shampla, ní mór do leanaí a bhfuil uathachas orthu foghlaim trí threoir dhíreach - agus trína dhéanamh. Nuair a théann tú isteach chun a gcuid oibre a dhéanamh, tá tú ag deisiú do pháiste an méid atá ag teastáil a thuiscint, nó an dúshlán a bhaineann le hiarracht, an rath ar an rath, nó an fhoghlaim a bhaineann le mainneachtain a thuiscint.
Tuismitheoireacht Iomaíoch
Tá a fhios ag aon mháthair a bhí mar chuid de ghrúpa Mamaí agus Mise faoi thuismitheoireacht iomaíoch. Cé leis an potty leanbh a d'oiligh an chéad uair? Dúirt an chéad fhocal? An bhfuil an chuid is mó de na ranganna á dtógáil ag foghlaim, ag damhsa nó ag canadh, ag imirt peile, nó ag déanamh staidéir ar na Síne? Nuair a bhíonn leanbh agat le huathachas, is féidir go mbeadh sé deacair mothú go bhfuil do leanbh fágtha taobh thiar de.
Nuair a cheannaíonn tú isteach i mbun tuismitheoireachta iomaíocha, tá tú cinnte tuiscint a fhorbairt nach bhfuil do leanbh suas go páirteach - agus gur dócha gur milleán tú, mar thuismitheoir. Mar is féidir leat a shamhlú, is é an toradh a bhraitheann nach bhfuil tú féin ná do leanbh maith go leor. Ní féidir go mbeadh tionchar na mothúcháin sin ar leanbh le huathachas soiléir, ach tá siad fíor.
Tuismitheoireacht Lámh-Lasmuigh
Creideann roinnt tuismitheoirí gur chóir go gceadófaí dá leanbh a gcuid gníomhaíochtaí agus leasanna féin gan cur isteach ar thuismitheoirí. Oibríonn sé sin go maith do leanaí áirithe tipiciúla atá féin-ordú, féin-spreagtha, agus fonn orthu idirghníomhú le daoine eile. Ní rogha an-mhaith é, áfach, le tuismitheoir linbh a bhfuil uathachas aige. Cé go gcaithfidh gach leanbh cinnte agus go mbainfeadh an t-am "síos" air, is gá rannpháirtíocht tuismitheoirí a bheith ag leanaí le huathachas. Mar gheall air sin, i bhformhór na gcásanna, caithfidh leanaí le huathachas do chabhair chun foghlaim go gníomhach chun ligean , socrú, comhrá a dhéanamh, ceisteanna a chur, agus an domhan a fhiosrú. Gan duine eile chun cabhrú leo na scileanna ríthábhachtacha seo a thógáil, is féidir le páistí a bhfuil uathachas leo éirí níos tarraingtí agus iad féin-dhírithe - agus nach bhfuil siad níos in ann ná a bheith ag iarraidh dul i ngleic leis an saol mór.
Tuismitheoireacht Feabhsaithe (Tíogair)
Sea, leanann cuid de na páistí le tuismitheoirí a chuireann go hiomlán i bhfeidhm ar fheidhmíocht shúgartha lúthchleasaithe, gramadaí foirfe, agus modhanna tábla idéalach.
Ní dócha go mbeidh na páistí sin uathachasacha. Is é an réaltacht gur dócha go mbeidh am an-dian ag leanaí le huathachas, cé go bhfuil go leor láidreachtaí acu, le go leor ionchais óige tipiciúil. D'fhéadfadh a gcuid scileanna briathartha a bheith i mbaol, ag déanamh gráid ard agus gramadaí foirfe beagnach dodhéanta a bhaint amach. B'fhéidir go mbeadh deacracht acu le comhordú fisiceach, rud a fhágann go mbíonn lúthchleasaíocht go háirithe dian. Ar ndóigh, tá sé tábhachtach go mbeadh ionchais ard agat - ach go bhfuil na hionchais sin ró-ard, agus tá tú féin agus do leanbh i mbun deora agus frustrachas.
Tuismitheoireacht Cheadaitheach
Mar thuismitheoir linbh le riachtanais speisialta, b'fhéidir go mbraitheann tú go bhfuil sos ag do leanbh - 100% den am.
Cén chaoi ar féidir leat leanbh a bheith ag súil le huathachas chun an tábla a shocrú? a leaba a dhéanamh? foghlaim chun socair féin? stop a bhualadh ar a dheirfiúr? Déanann uathachas roinnt rudaí níos deacra, ach i mbeagnach gach cás is féidir le leanaí a bhfuil uathachas a dhéanamh go mór - má iarrtar orthu agus má spreagtar iad sin a dhéanamh. Nuair a shocraíonn tú an barra íseal, nó bíonn smacht ró-bheag ar do leanbh a thairiscint duit, tá sé níos deacra iontu go dtuigeann siad nó go mbeidh siad ag súil le hard-ionchais. Is é rud amháin a thuiscint le dúshláin do pháiste; tá rud éigin an-difriúil ag glacadh le do leanbh a bheith neamhinniúnach.
Tuismitheoireacht Frenetic
Ó dhúisigh sé ar maidin, bhí cúig uair an chloig de theiripe iompraíochta , uair an chloig de theiripe agus teiripe fisiceach, dhá uair an chloig de theiripe súgartha faoi threoir, agus ceithre uair an chloig ón scoil ag an bpríosúnoir leis an uathachas. Chomh luath agus a thagann sé i gcodladh ídithe, léim tú ar an Idirlíon chun rang, clár, gníomhaíocht nó acmhainn teiripeach eile a fháil fós chun cur leis an sceideal. Agus an oiread sin ag dul ar aghaidh, níl aon deis ag do leanbh a bhfuil uathachas aige cad é a fhoghlaim a chleachtadh, agus go dtuigeann sé le páiste eile, nó a dhéanamh cad a dhéanann páistí ach: imirt! Seachas a bheith ag cuardach agus ag gabháil do theiripí agus gníomhaíochtaí frantically, smaoineamh ar an bhféidearthacht gurb é an rud is gá do leanbh fás agus rath a chur ar feadh cúpla uair an chloig de shocair tuismitheora agus leanaí neamhchócasaithe.