Ar chóir do dhiagnóis speictrim uathachais do pháiste eolas ginearálta a bheith agat? Cé ba cheart a fhios? Cé nach ceart? Conas agus cén fáth ar chóir duit a insint?
I gcás cuid de theaghlaigh, is cosúil go bhfuil na ceisteanna seo draánta. Mar gheall air sin, i gcásanna áirithe, is cosúil go bhfuil na hairíonna uathachais chomh soiléir nach bhféadfadh duine ar bith iad a chailleann. I gcás na dtuismitheoirí sa chás seo, d'fhéadfadh sé a bheith ionadh é a fhoghlaim gur féidir le roinnt breathnadóirí comharthaí uathachais a dhiúltú le haghaidh droch-smacht - agus breithiúnais a dhéanamh dá réir sin.
I gcás go leor teaghlaigh eile, is féidir an cheist maidir le diagnóis uathachais a nochtadh a dhéanamh ar bhonn rialta. D'fhéadfadh leanbh a bhfuil uathachas ardfheidhmiúcháin in ann "pas a fháil" go tipiciúil i gcásanna áirithe, mar sin cén fáth a bhfuil an bád ag carraigeadh trí dhiagnóis a nochtadh a d'fhéadfadh dochar a dhéanamh do dhaoine eile ina choinne? D'fhéadfadh sé go bhféadfadh fiú leanbh a bhfuil comharthaí measartha dian acu "pas a fháil" faoi na cúinsí ceart.
Ar mhaithe le saol, ba cheart go mbeadh an nochtadh mar rud maith. Ba chóir go soláthródh múinteoirí, cóistí, stiúrthóirí, comhairleoirí, agus daoine eile na huirlisí a theastaíonn uathu chun cuidiú le do leanbh rath sa phobal. Agus uaireanta is é sin an cás i ndáiríre.
Ach b'fhéidir go mbeadh pointe ag tuismitheoirí a bhfuil imní orthu go bhféadfadh nochtadh a bheith ina chúis le grief nach bhfuil gá: tá daoine fásta chomh míchompordach le míchumais a thagann go mór leis an uathachas. Má chuireann sé sin síos ar chóiste Sraith Bheag a bheidh ag oiliúint do mhac, an mbeadh sé i ndáiríre cabhrach míniú a thabhairt ar a dhiagnóis?
Ag brath ar na himthosca, tá roinnt roghanna éagsúla ann le nochtadh. B'fhéidir go mbeidh ceann díobh seo ceart do do staid.
1. Dúshláin a nochtadh gan an Diagnóis a nochtadh
Más tuismitheoir linbh tú a bhfuil uathachas ardfheidhmithe agat, b'fhéidir go mbeadh an rogha agat cur síos a dhéanamh ar dhúshláin áirithe do pháiste gan an focal "a" a úsáid riamh .
D'fhéadfadh sé seo a bheith cabhrach nuair a dhéileálann sé le daoine fásta atá imníoch faoi mhíchumas. Mar shampla, d'fhéadfá cur síos a dhéanamh ar dhúshláin céadfacha do pháiste trí "Is féidir le Billy a fháil ó shin nuair a bhíonn na páistí i ndáiríre ard; Thug mé dó na cluasáin seo a úsáid nuair a tharlaíonn sé sin. Ná bíodh imní ort: tá a fhios aige conas iad a úsáid - bhí mé ag iarraidh ceann a thabhairt duit! "
2. "Difríocht" a nochtadh
Má léiríonn na comharthaí soiléire ach ní fhéadfaidh tú a bheith ag cothú i gcás áirithe, b'fhéidir gur mhaith leat cur síos a dhéanamh ar do pháiste mar "difriúil" nó "ag máirseáil dá buille féin." Mar shampla, "tá Emily ag iarraidh a bheith ina Scout Cailín, agus sí Déanfaimid post iontach - ach d'fhéadfá a rá gur maith léi oibriú ina n-aonar seachas páirt a ghlacadh i ngrúpa. Tá súil agam go bhfuil sé ceart go leor; cabhraíonn sé léi díriú níos fearr. "
3. Nochtadh don Duine Ceart
I go leor suímh - sa scoil, sa séipéal, nó sa phobal - tá daoine a bhfuil "uathachas" acu agus daoine nach bhfuil "a fháil". Mar shampla, féadfaidh stiúrthóir an YMCA áitiúil a bheith míchompordach le míchumais agus tá stiúrthóir an champa ag iarraidh an sraith cheart socruithe a fháil chun a chinntiú go rathúil gach leanbh. Cén fáth fadhbanna a chruthú duit féin agus do pháiste trí labhairt leis an stiúrthóir Y faoi riachtanais do pháiste nuair a bheidh stiúrthóir an champa mar churadh do do leanbh ar fud an Y?
4. A nochtadh nuair atá sé riachtanach agus / nó cabhrach
Ní mór do gach duine ar domhan a fhios go bhfuil diagnóis ar leith ag do pháiste - toisc nach mbaineann sé le gach duine a chomhlíonann tú. Sea, ní mór do dhochtúir nua do pháiste fios a bheith agat, ach níl - níl aon chúis le roinnt le comhghleacaithe ag an obair. Sea, ní mór do scoil a bheith ar an eolas, ach ag brath ar leibhéal dúshlánach do pháiste féin, b'fhéidir nach gá duit focal a chur faoi bhráid do chomharsa. Más rud é nach dócha go mbeadh sé cabhrach - agus d'fhéadfadh sé fadhb a chruthú - cén fáth dul ann?
5. Nochtadh i gCeisteanna Nua
Cé nach bhfuil aon ghá ar leith d'eisiúint do pháiste a dhéanamh ar scoil nó i gcásanna ina bhfuil a fhios ag do pháiste cheana féin, b'fhéidir gur mhaith leat a bheith cinnte go dtuigtear a diagnóis i suímh nua.
B'fhéidir go gcaithfeá freisin comharthaí áirithe do pháiste a mhíniú d'fhonn míthuiscintí faoi uathachas a sheachaint.
6. Láithreáin Trí Chártaí agus Éadaí a nochtadh
I gcás roinnt daoine, agus i gcásanna áirithe, d'fhéadfadh sé a bheith ríthábhachtach (nó is fearr) chun an domhan a aithint faoi dhiagnóis uathachais. Ceannaíonn roinnt tuistí léinte as a gcuid páistí uathachasacha le sleamhnáin ar nós "Táim ag Autistic - Cad é Do Scaoilte." Cártaí ceannacháin eile is féidir leo féin nó a gcuid páistí a dháileadh a mhíníonn iompar an linbh. D'fhéadfaí iad seo a úsáid i gcásanna deacra ó dhúchasanna poiblí chun dul i ngleic leis na póilíní.
Ar ndóigh, is é an rogha maidir le hábhar a nochtadh agus cathain a nochtadh é. I gcás go leor daoine, is foinse bródúil as uathachas; do dhaoine eile, is ábhar príobháideach é. Cibé an rogha atá agat, tá sé tábhachtach a bheith cinnte go bhfuil an t-eolas ag daoine a dteastaíonn ar an eolas.