Cláraíonn tú d'uathachas i gclár sacair réamhscoile agus féachaint ar mar a théann do leanbh as an saol agus go dtosaíonn na páistí eile an liathróid go sona sásta agus go dtéann siad i dtreo an sprioc.
Glacann tú do leanbh suas go cúramach le haghaidh Oíche Shamhna chun breathnú ar a charachtar teilifíse is fearr leat, ach amháin chun a fháil nach féidir leis fanacht ar an éadaí ar feadh níos mó ná dhá nóiméad gan a bheith ina luí céadfach .
Tugann tú cuireadh do chomhghleacaí cairdiúil le haghaidh dáta súgartha. Go tobann fágann do leanbh an seomra súgartha agus cuireann sé suas staighre ina cuid féin - dhá uair an chloig roimh an dáta súgartha atá le rá.
Is eispéireas coiteann iad seo uile do thuismitheoirí uathachais. Go deimhin, tá a lán tuismitheoirí uathachais i mbun dúshláin i bhfad níos suntasaí le heispéiris shuntasacha sóisialta: bíonn a leanbh i ndáiríre ag bualadh amach as an seomra, buaileann siad ar leanbh eile, nó cuireann siad as a chéile go mothúchánach nuair a iarrtar orthu páirt a ghlacadh.
Tá go leor cúiseanna ann go bhfuil gníomhaíochtaí sóisialta tipiciúil deacair do leanaí ar an speictream - go háirithe nuair a bhíonn na leanaí sin an-óg, go bhfuil dúshláin dhúshlánacha acu, agus / nó go bhfuil deacrachtaí suntasacha acu le teanga ghlactha agus abairtitheach. Mar shampla:
- Is féidir leis an torann agus leis an chaos a bhíonn ag obair foirne cosúil le sacar a bheith ina maighnéadach céadfach do do leanbh uathachasach.
- D'fhéadfadh go mbeadh leibhéil rannpháirtíochta sóisialta, cumarsáide agus intuition ag teastáil ó "Ag imirt le chéile" le leanbh eile atá níos faide ná cumas do pháiste.
- Féadfaidh gníomhaíochtaí le rialacha casta, neamhshainithe a bheith mór, mearbhall, agus frustrachas do do leanbh.
- "Creidim a dhéanamh" agus d'fhéadfadh sé go mbeadh gá le hullmhú agus cleachtadh i bhfad níos mó ná go bhfuil an chuid is mó de na tuismitheoirí sásta nó in ann a chur ar fáil.
Is é an réaltacht go bhféadfadh go leor gníomhaíochtaí sóisialta tipiciúil breathnú go héasca agus spraoi le mamaí agus daidí, ach nach mbaineann siad le hábhar nó gan a bheith mí-oiriúnach, nó fiú a bheith ag dul isteach ar leanaí le huathachas.
Is mian le tuismitheoirí, ar ndóigh, a bheith oiriúnach lena dteaghlach agus lena gcomhghleacaithe - agus féadfaidh siad a chreidiúint go dtiocfaidh glacadh agus rannpháirtíocht i dtreo dheireadh a gcuid páistí le huathachas chun gníomhaíochtaí agus imeachtaí tipiciúla. Féadfaidh siad brú a bhrú chun a gcuid páistí uathachasacha a iompar "de ghnáth".
An smaoineamh maith é, áfach, páistí uathaíocha a chur i ngníomhaíochtaí tipiciúla nach bhfuil siad taitneamhach go soiléir? Beagnach an t-am beagnach (le beagán eisceachtaí neamhghnácha a chuimsíonn cásanna éigeandála agus imeachtaí speisialta, nach féidir a sheachaint) is é an freagra NÍL.
Seo an fáth:
- Bíonn leanaí tipiciúil, tuismitheoirí, agus teagascóirí / cóistí i gceist le gníomhaíochtaí tipiciúla. Is annamh a bhíonn a fhios ag na daoine seo go leor faoi uathachas , agus is féidir leo a bheith neamhfhásta, frustrated, agus fiú olc nuair nach féidir le páiste comhoibriú nó páirt a ghlacadh.
- Is minic go nglacann gníomhaíochtaí tipiciúla leibhéal intuition shóisialta agus rannpháirtíocht nach bhfuil páistí uathachasacha acu. Mar shampla, glacann coistí peile na sacó go nglacann gach 3 nó 4 bliana d'aois ina ngrúpa ALREADY an coincheap go mbeidh siad ag imirt i bhfoirne, go bhfuil a gcuid oibre chun an liathróid a thosú isteach sa sprioc, gur rud maith é "sprioc a dhéanamh" , agus gur chóir do gach duine a bheith áthas nuair a théann liathróid isteach i gcuspóir. D'fhéadfadh go mbeadh an fhaisnéis seo ag leanaí le huathachas, ar chúiseanna éagsúla, agus dá bhrí sin tá an t-eispéireas ar fad ag breathnú, agus mothaíonn sé, mar chaos. Cé gur féidir le páistí a bhfuil uathachas in ann ciceáil agus a reáchtáil de ghnáth, is gá go mbeadh gá le treoracha agus cleachtas beag-ghrúpa nó cleachtas 1: 1 ionas go dtuigeann siad na coincheapa agus na scileanna a thógann a bpiaraí cosúil le haon tanaí.
- Ní dócha go dtarlóidh taithí dhiúltacha le gníomhaíochtaí tipiciúla le taithí dhearfach le gníomhaíochtaí tipiciúla. Is ea, "déan iarracht agus déan iarracht arís" is mantra maith i gcoitinne - ach is é an fhírinne ná go bhfuil beagán páistí le huathachas gníomhach mar chuid de ghrúpa sóisialta nó a bhfuil baint acu le gníomhaíocht shóisialta, agus mar sin níl aon spreagadh acu leanúint ar aghaidh. Go deimhin, má tá siad míshásta, is é an rogha is fearr leo a gcuid míshásta a léiriú chomh ard agus is léir agus is féidir, ionas go dtiocfaidh siad as an scéal chomh tapa agus is féidir!
- Tá réimsí spéise agus tosaíochta ag formhór mór na leanaí uathacha go dtuigeann siad, go pearsanta. Ní fhéadfadh go mbeadh siad seo sóisialta - nó b'fhéidir nach mbeadh ach duine eile i gceist acu. B'fhéidir nach mbeadh siad tipiciúil, nó is cuí aoise . Ní fhéadfaidh siad moladh a thabhairt do sheanathair nó comhghleacaithe tipiciúil. Ach cé acu is breá le do pháiste lóistíní, traenacha bréagán , banphrionsaí Disney, nó splancadh thart i linn snámha, is leasanna iad sin a d'fhéadfadh a bheith mar bhunús le tógáil caidrimh, tógáil scileanna nó spraoi simplí .