Conas a dhéanann tú cumarsáid le duine nach bhfuil cumas acu teanga chomharthaíochta a labhairt nó a úsáid? Cumarsáid a lán daoine le huathachas ag baint úsáide as cártaí pictiúr. Cibé an gearrtha ó irisí, a phriontáiltear ó dlúthdhioscaí, nó a cheannaítear mar shraith, tugann cártaí pictiúr daoine aonair uathachasacha cumas riachtanais, mianta agus smaointe a chur in iúl gan an gá le teanga labhartha.
Ós rud é go bhfuil go leor daoine ar an speictream uathachais claonadh a bheith ag foghlaim go radhairc, is ciallmhar é cumarsáid a dhéanamh le híomhánna. Díreach chomh tábhachtach, is íomhánna cumarsáide uilíoch iad na híomhánna agus is féidir le strainséirí nó le comhghleacaithe óga iad a thuiscint chomh maith le tuismitheoirí nó teiripeoirí.
An Córas Cumarsáide um Malartú Pictiúir (PECS)
Laistigh den phobal uathachais, tá an téarma PECS ("pex" mar is gnách tar éis éirí as coincheap le cártaí pictiúr d'aon chineál. Agus, mar a chiallaíonn "kleenex" an rud céanna le "fíochán," chaill PECS cuid mhór dá chomhlachas branda. Ach is éard atá i PECS clár trádmharc de Phirimid Táirgí Oideachais, corparáid bheag a bunaíodh sna 1980í ag Lori Frost agus Andrew Bondy.
Tugann Táirgí Pirimid líon cothrom cártaí pictiúr, cé nach bhfuil an bailiúchán is mó de na híomhánna atá ar fáil acu ar aon chuma. Tabharann siad leabhair velcro-lined freisin atá deartha chun pictiúir velcro-backed a choinneáil; ach, arís, ní iad seo na táirgí cárta pictiúr is tarraingtí ná cuimsithí ar an margadh .
Ní mór cártaí pictiúr sonracha ná a gcuid sealbhóirí atá i bhfad níos suntasaí do fhealsúnacht PECS, ach an próiseas trína ndéantar leanaí neamhbhriathartha (agus daoine fásta) a mhúineadh chun na cártaí seo a úsáid. Le himeacht ama, éilíonn lucht déanta PECS (agus tacaíonn taithí agus taighde lena n-éileamh), déanann páistí a úsáideann PECS scileanna cumarsáide neamhspleácha a thógáil.
Ag an am céanna, is cosúil gur seachtháirge é, go bhfuil teanga labhartha suntasach ag go leor páistí freisin.
Cur Chuige PECS
Má roghnaíonn tú PECS a úsáid (seachas cártaí pictiúr a thairiscint mar uirlis chumarsáide) ní mór duit a bheith oilte trí Tháirgí Pirimid. Ullmhaíonn a gclár oiliúna duit oibriú le foghlaimeoir trí shé chéim:
- I gCéim a hAon, oibríonn an t-oiliúnóir (sin tú) leis an bhfoghlaimeoir agus a gcuid cúramóirí a léiriú cad a d'fhéadfadh a bheith an-spreagtha don fhoghlaimeoir aonair sin (liathróid, bréagán, bia, etc.). Cruthaítear cártaí go gcabhraíonn an pictiúr a spreagann mír a spreagann agus péire oiliúnóirí leis an bhfoghlaimeoir a fháil amach gur féidir leo an rud atá ag teastáil a fháil tríd an gcárta a sheachadadh.
- I gCéim a Dó, bogann an t-oiliúnóir níos faide ón bhfoghlaimeoir, ionas go gcaithfidh an foghlaimeoir teacht ar aghaidh chuig an oiliúnóir agus an cárta a láimh. Ceacht saoil é seo agus é ag iarraidh aire dhaoine eile a fháil agus a fháil.
- Éilíonn Céim a trí go ndéanfaidh an foghlaimeoir idirdhealú i measc pictiúir éagsúla nuair a iarrann siad mír. Do roinnt foghlaimeoirí tá sé seo éasca, do dhaoine eile, tá sé níos déine. Foghlaimíonn roinnt foghlaimeoirí is fearr le grianghraif, agus daoine eile a bhfuil íomhánna grafacha acu a bhaineann le cuma rud.
- Tosaíonn ceithre chéim foghlaimeoirí sa phróiseas chun abairtí a thógáil trí "stiallacha abairtí." In ionad pictiúr amháin, féadfaidh siad tosaithe "Ba mhaith liom" a scaoileadh ar an stiall chun an abairt a chruthú: "Ba mhaith liom liathróid."
- Díríonn Céim a Cúig ar fhoghlaimeoirí ceisteanna a thógáil ag baint úsáide as stiallacha pianbhreithe, tosaitheoirí agus pictiúir.
- I gCéim a sé, múintear foghlaimeoirí chun trácht a dhéanamh ar an domhan timpeall orthu trí fhreagra a thabhairt ar cheisteanna ar nós "cad a chloiseann tú?" "cad a fheiceann tú?" Foghlaimíonn siad tuairisceoirí a úsáid ("an liathróid mhór glas") agus teanga pictiúrtha níos casta.
Féadfaidh an próiseas foghlama seo seachtainí, míonna nó blianta a chur i gcrích. Tríd is tríd, spreagtar d'fhoghlaimeoirí PECS a úsáid i suímh éagsúla agus le comhpháirtithe éagsúla.
Cén fáth PECS?
Tá cumarsáid pictiúrbhunaithe an-bheagnach saor in aisce. Is é gach ceann de dhíth ort iris iomlán de phictiúir, péire siosúr, leabhar nótaí looseleaf agus roinnt velcro.
Is féidir PECS, ar an láimh eile, a bheith sách go leor: roinnt céad dollar don oiliúint tosaigh, na céadta níos mó le haghaidh comhairliúcháin leanúnacha, agus mar sin de. An fiú é?
De réir Táirgí Pirimid, tá an difríocht idir an cur chuige PECS agus cumarsáid simplí bunaithe ar phictiúr suntasach. Níos tábhachtaí fós, is é an difríocht ná an uirlisí a chur ar fáil don fhoghlaimeoir chun cumarsáid a dhéanamh go spontáineach agus go neamhspleách. Chomh maith le cumarsáid a dhéanamh níos measa, is féidir leis an bpróiseas freisin:
- Laghdú ar iompar diúltach a d'eascair as frustrachas;
- Méadú ar infhaighteacht ar fhoghlaim agus ar idirghníomhaíocht;
- Méadú a bhaineann le dlúthmhaireacht mhothúchánach ;
- Scileanna teanga labhartha a thógáil (ní toradh díreach é seo ar PECS, ach is cosúil go dtarlóidh sé mar mhéadú scileanna PECS).
Foinsí:
Frost, L. & Bondy, A. (2006). Teanga Coitianta: Ag baint úsáide as Iompar Labhartha Skinner BF do Mheasúnú agus Cóireáil Míchumais Cumarsáide i SLP-ABA. An Iris Urlabhra - Paiteolaíocht Teanga agus Anailís Iompraíochta Feidhmeach. 1, 103-110.
> Ruth Anne Rehfeldt & Shannon L. Root (2005). Scileanna iarrtha díorthaithe a bhunú i ndaoine fásta le míchumais fhorbraíochta dian. Anailís ar Anailís Iompair Fheidhmeach, 38, 101-105.
Yokoyama, K., Naoi, N., & Yamamoto, J. (2006). Iompar ó bhéal múinteoireachta ag baint úsáide as an gCóras Teachtaireachta um Malartú Pictiúir (PECS) le leanaí a bhfuil neamhord speictrim uathachasach acu. Iris Seapáinis Oideachais Speisialta, 43, 485-503.