Tá teiripe urlabhra ag teastáil ó gach leanbh atá ag uathachas
Cén fáth atá teiripe urlabhra tábhachtach do leanaí le húchas
Go traidisiúnta, tá teiripeoirí teanga urlabhra (SLPanna) dírithe ar thacaíocht a thabhairt do dhaoine mar a fheabhsaíonn siad a gcumas chun focail a dhéanamh go fisiciúil. D'fhéadfadh sé go gciallódh sé go n-éireodh sé le saincheisteanna cosúil le súileadh nó lísciú - nó d'fhéadfadh sé go gcuirfí scileanna cainte ar ais tar éis díobháil inchinne nó stróc.
D'fhéadfadh sé go mbeadh an tuiscint bhunúsach tábhachtach freisin do do leanbh le huathachas.
Tá go leor páistí ar an speictream cainteoirí déanach nó neamhbhriathartha. Tá roinnt streachailt le Apraxia of Speech, eagrán néareolaíochta a dhéanann teanga labhartha thar a bheith dúshlánach. Má tá deacracht ag do pháiste focail a chruthú nó teanga labhartha a úsáid, is féidir le teiripeoir urlabhra cabhrú leis nó léi na scileanna cumarsáide a theastaíonn chun cairdeas a fhoghlaim, a idirghníomhú agus a thógáil.
Chomh maith le bheith ag obair le leanaí ar tháirgeadh cainte, oibríonn go leor teiripeoirí urlabhra anois ar pragmatics cainte - úsáid iarbhír na cainte mar uirlis le haghaidh cumarsáide agus comhrá. I gcás go leor páistí le huathachas, tá fadhbanna le pragmatics cainte ag croílár mórán saincheisteanna sóisialta, cumarsáide agus foghlama.
Teiripeoirí Urlabhra do Leanaí Le Uathachas
Tugann an Cumann Éisteachta Speech-Teanga Mheiriceá (ASHA) nótaí ar a láithreán gréasáin go bhfuil dea-chleachtais molta le haghaidh teiripe uathachais. Ach cé go gcuirtear síos ar na moltaí sin go ginearálta, níl aon fhócas ar leith do SLPanna san áireamh.
Tríd is tríd, is é an teachtaireacht ná go gcuirfeadh teiripeoirí i gcoitinne (agus is dócha go bhfuil SLPanna go háirithe) a dteiripe a mhúnlú ar riachtanais an linbh aonair agus ba cheart go gcinnteodh siad go ndíríonn an teiripe ar "easnaimh chroí" uathachais (de ghnáth gur dúshláin shóisialta agus cumarsáide iad a thuigtear) . Tá an cineál comhairle seo go leor doiléir, agus is é sin an fáth go gcuireann SLP cur chuige ar leanaí le huathachas ar bhealaí éagsúla.
Cé go gcuireann roinnt teiripeoirí spraoi, gníomhaíochtaí laethúla nó grúpaí sóisialta isteach ina seisiúin, cuireann daoine eile cur chuige múinteoireachta i bhfad níos traidisiúnta ar fáil.
Is SLP é Fern Sussman, bainisteoir clár ag More Than Words and TalkAbility ag Ionad Hanen i Toronto, Ceanada a oibríonn agus a scríobhann faoi leanaí le huathachas. Molaíonn sí tosú le cleachtóir atá deimhnithe ag an gComhlachas Meiriceánach-Éisteachta Teanga (ASHA). Ach sa bhreis ar an dintiúr sin, tá a liosta cáilíochtaí anseo le lorg i SLP a oibríonn le páistí uathachasacha:
- Ba chóir do SLP tástáil a dhéanamh ar úsáid teanga (ní hamháin an cumas focail nó fuaimeanna a labhairt)
- Ba chóir do SLP a fháil amach cé acu a fhaigheann do pháiste scéalta, faigheann sé tuiscint, déan teagmháil súl
- Níor chóir do SLP oibriú i dteagmháil súl tríd an " ord " nó an " ordú" a thabhairt dom ", ach ba chóir duit do pháiste dul i dteagmháil leis an bpointe go ndéanann sí teagmháil súl ar a cuid féin
- Níor chóir do SLP a bheith ina dhuine a dhéanann speisialtóireacht i nithe a bhaineann le haonú nó le hábhair stuttering. Ba mhaith leat teanga a úsáid go nádúrtha i gcónaí. Is féidir leat araon a dhéanamh ag an am céanna - obair ar fhuascailtí ceart Agus cabhrú le leanbh smaoineamh ar "Cén fáth go bhfuil an joke seo greannmhar?"
- Ba chóir do SLP tuiscintí speisialta do linbh a thuiscint, agus obair a dhéanamh trína láidreachtaí. Níor chóir go ndéanfadh leanbh físeáin obair chloí go hiomlán.
Foinsí:
Prelock, Patricia. "Neamhoird Speictrim Uathachais a Thuiscint: Ról na Paiteolaithe agus na hArdteolaithe Teanga Urlabhra i Seachadadh Seirbhíse." 1997-2008 Cumann Éisteachta Speech-Teanga Mheiriceá.
Agallamh le Fern Sussman, SLP Bealtaine 2008.