Tá oiliúint scileanna sóisialta ríthábhachtach do dhaoine ar an speictream uathachais
Ceann de na fadhbanna is suntasaí do dhaoine ar an speictream uathachais is deacair é idirghníomhaíocht shóisialta. Is féidir an leibhéal deacrachta a bheith an-dian (mar is gnách do dhaoine nach bhfuil aon teanga labhartha) nó go bhfuil siad sách éadrom. D'fhéadfadh deacrachtaí móra le cumarsáid shóisialta, áfach, fadhbanna móra a bheith acu le caidreamh, scoil agus fostaíocht.
Cad iad na Scileanna Sóisialta a Dhéanann Uathachas orthu?
I roinnt cásanna, níl scileanna sóisialta an-bhunúsacha ag daoine le huathachas. D'fhéadfadh sé a bheith deacair (nó fiú dodhéanta) teagmháil súl a dhéanamh, ceisteanna a fhreagairt agus a fhreagairt, nó freagra a thabhairt go cuí le do thoil agus go raibh maith agat. Níl na bunscileanna seo, cé nach bhfuil siad go leor chun tacú le caidreamh brí, uirlisí tábhachtacha le haghaidh féinfhograíocht agus le hidirghníomhú le haon bhall den phobal.
I gcásanna eile, tá scileanna bunúsacha cumarsáide slán, ach tá bearnaí ann chun tuiscint a fháil ar smaointe agus mothúcháin daoine eile agus ag freagairt go cuí. Is minic a bhíonn na saincheisteanna seo mar thoradh ar gan a bheith ar an eolas faoin rud a d'fhéadfadh duine eile a bheith ag smaoineamh. Is féidir leis an chuid is mó daoine breathnú ar dhaoine eile agus buille faoi thuairim, trí mheascán de theanga ton agus teanga, cad atá "i ndáiríre" ag dul ar aghaidh. Go ginearálta, gan cabhair agus oiliúint, ní féidir le daoine uathachasacha (fiú iad siúd a bhfuil faisnéis an-ard).
Is féidir leis an " dallracht intinne " seo a bheith mar an duine is airde ag feidhmiú ar an speictream uathachais chun eascair shóisialta a dhéanamh a chuireann faoi deara gach cineál fadhbanna.
Gan a fhios agam cén fáth gur féidir le duine ar an speictream uathachais mothúcháin a ghortú, ceisteanna mí-oiriúnacha a iarraidh, gníomhú go mór nó go ginearálta iad féin a oscailt go dtí an aimhdeas, an tubaiste, an bhulaíocht agus an leithlis.
Cad is Teiripeoir Scileanna Sóisialta ann?
Ós rud é go bhfuil neamhoird speictrim uathachais tar éis éirí níos coitianta, tá méadú tagtha ar chineál tionscail maidir le scileanna sóisialta a mhúineadh do leanaí agus do dhaoine fásta araon.
Níl aon rud mar chomhlachas teiripeoirí scileanna sóisialta, agus níl deimhniú oifigiúil sa réimse. Dá bhrí sin, tagann cleachtóirí scileanna sóisialta ó raon leathan cúlraí agus oiliúna.
Go ginearálta, is iad na teiripeoirí scileanna sóisialta ná oibrithe sóisialta, síceolaithe, teiripeoirí saothair agus teiripeoirí cainte / teanga a dhéanann speisialtóireacht ar oibriú le daoine uathachasacha. Le himeacht ama, tá teicnící forbartha nó foghlama acu chun scileanna idirghníomhaíochta sóisialta a thógáil ó bhunscileanna (cosúil le teagmháil súl a dhéanamh) le scileanna casta agus subtle (cosúil le dáta a iarraidh).
I roinnt cásanna, fuair teiripeoirí scileanna sóisialta oiliúint agus deimhniú i modh teiripeach ar leith. Tá cláir agus ábhair forbartha ag teiripeoir / taighdeoirí aonair, lena n-áirítear Carol Gray, Brenda Myles, agus Michelle Garcia Buaiteoir a d'fhéadfadh a bheith úsáideach maidir le teagasc, cleachtadh agus scileanna sóisialta a ghiniúint.
Le blianta beaga anuas, bhuail uirlisí teagaisc scileanna sóisialta do thuismitheoirí agus do dhaoine fásta ar an speictream uathachais ar an margadh. Go ginearálta, is iad na leabhair agus na físeáin seo a shainmhínítear cineálacha éagsúla idirghníomhaíochtaí, chomh maith le leideanna agus leideanna chun "é a dhéanamh ceart". Oibríonn teiripeoirí drámaíochta ar scileanna sóisialta freisin trí chásanna litearthachta a scríobh agus / nó idirghníomhaíochtaí cleachtais a fheabhsú agus a chinneadh.
Cad a dhéanann Teiripeoirí Scileanna Sóisialta do Dhaoine le Uathachas?
Ós rud é nach bhfuil aon deimhniú oifigiúil amháin ann do theiripeoirí scileanna sóisialta, tá teicnící éagsúil. I suíomh na scoile, d'fhéadfadh go mbeadh gníomhaíochtaí grúpa (teiripeanna agus comhrá de ghnáth) le teiripe scileanna sóisialta agus iad ag forbairt comhghleacaithe uathachasacha. Féadfaidh síceolaithe scoile nó oibrithe sóisialta maoirseacht a dhéanamh ar ghrúpaí, agus féadfar iad a choinneáil sa seomra ranga, sa seomra lóin nó sa chlós súgartha. Go ginearálta, bíonn grúpaí scileanna sóisialta na scoile ag díriú ar imirt, comhroinnt agus comhrá.
Tá na grúpaí scileanna sóisialta lasmuigh den scoil cosúil le stíl, ach íoctar iad go príobháideach (ní dócha go gclúdaíonn árachas leighis cláir den sórt sin).
Tá leanaí páirteach faoi aois agus cumas, agus féadfaidh siad úsáid a bhaint as curaclaim ar leith maidir le scileanna sóisialta mar a fhorbraíonn cleachtóirí dea-bhunaithe teiripe scileanna sóisialta.
Tá an teiripe drámaíochta , éagsúlacht teiripe scileanna sóisialta, beagán neamhghnách - ach nuair a thairgtear é, d'fhéadfadh sé a bheith spraoi agus oideachasúil. Féadfaidh samhaltú físeán, critéir físe ar idirghníomhaíochtaí, grúpairipe agus cur chuige eile a bheith ar fáil i do cheantar, agus tá siad go háirithe oiriúnach do dhaoine fásta agus do dhaoine fásta. D'fhéadfadh sé go mbeadh cuidiú teiripe chognaíoch gnáthchónaí le síceolaí nó síciatraí freisin.
Teorainneacha le hÉifeachtacht Teiripe Scileanna Sóisialta
Go teoiriciúil, soláthróidh teiripe scileanna sóisialta daoine ar an speictream uathachais agus cumas acu comhrá a dhéanamh, a roinnt, a imirt, agus a bheith ag obair le comhghleacaithe tipiciúil. I saol idéalach, ligfidh an teiripe sin deis do dhaoine ar an speictream uathachais a bheith beagnach indistinguisithe as a gcomhghleacaithe.
Go deimhin, bíonn teiripe scileanna sóisialta ar fáil níos mó ná uair an chloig nó dhó sa tseachtain - agus cé go bhféadfadh sé scileanna agus teicnící ar leith a chur ar fáil d'fhoghlaimeoirí uathachasacha ("féachaint ar aghaidh duine nuair a bhíonn tú ag comhrá," mar shampla) ní dócha go bhfeicfeadh duine uathasta tipiciúil. Bheadh clár an-dian ar chlár is dócha go mbeadh tionchar den sórt sin, murab ionann agus formhór mór na gclár scileanna sóisialta atá ann cheana féin.
Conas is féidir liom Teiripeoir Scileanna Sóisialta Cáilithe a fháil?
Ós rud é nach bhfuil aon deimhniú oifigiúil ann do theiripeoirí scileanna sóisialta, is féidir go mbeadh sé ina dhúshlán cleachtóir cáilithe a fháil. Níl an chuid is mó de na teiripeoirí scileanna sóisialta is fearr oilte mar a rugadh: is cúis le teiripeoirí an-thaitneamhach ina réimse féin, agus tuiscint inné ann ar conas cabhrú le daoine a bhfuil uathachas orthu "a fháil" ar an dóigh a gceapann daoine eile, a bhraitheann agus a ngníomh. Dá bhrí sin, ní gá go ndéanfadh sé nó sí teiripeoir idéalach dó nó di go gcuirfí oiliúint ar dhuine i modh scileanna sóisialta áirithe. Is dócha gurb é an bealach is fearr chun cinneadh a dhéanamh má tá teiripeoir ceart duit féin nó do pháiste freastal ar roinnt seisiúin.
Cuimsíonn an chuid is mó de chláir scoile do leanaí le huathachas teiripe scileanna sóisialta . Níl aon ráthaíocht ann go bhfuil oiliúint ar leith ag an duine atá ag rith na gclár sin nó go bhfuil taithí acu le reáchtáil cláir den sórt sin, agus mar sin b'fhéidir gur fiú am tuismitheoir é a fhiosrú cé acu atá ag tairiscint na gclár sin agus cén fáth gur roghnaíodh iad sin a dhéanamh. Níl sé an-neamhghnách do shíceolaí scoile nó d'oibrí sóisialta cláir scileanna sóisialta a reáchtáil le oiliúint nó cúlra beagán beag.
Má tá suim agat teiripe scileanna sóisialta príobháideacha a aimsiú, is é an smaoineamh maith ná tús a chur le do chaibidil áitiúil Cumann Uathachais na Meiriceánach nó AutismLink, a thairgeann an dá fhaisnéis faoi chleachtóirí áitiúla.
> Foinsí:
> Foden, Teresa. Idirghabhálacha scileanna sóisialta: dul chun croí an uathachais. Líonra Uathachais Idirghníomhach. Gréasáin. Feabhra, 2011.
> Otero, TL, Schatz, RB, Merrill, AC, & Bellini, S. (2015). Traenáil scileanna sóisialta don óige le neamhoird speictrim uathachais. Clinicí Síciatracha Leanaí agus Ógánaigh , 24 (1), 99-115.