Cad é an Scéal Maidir leis an Modh Mear-Chur Chun Cinn d'Uathachas?
Is máthair Indiach é Soma Mukhopadhyay a d'fhorbair teicníc rathúil le teagasc agus cumarsáid a dhéanamh lena mac autistic, Tito. Glaonn sí an teicníc seo leis an Modh Mear-Chur Chun Cinn, nó an RPM. Tá Tito, atá anois ina dhuine fásta, fós uathachasach , ach d'fhorbair sé buanna freisin mar fhile, scríbhneoir agus múinteoir. Conas a oibríonn an modh seo? An bhfuil sé fiú ag iarraidh?
Conas a Forbraíodh RPM
I 2003, bhí Soma Mukhopadhyay agus a mac Tito le feiceáil ar CBS 60 Minutes II ag iniúchadh a chur chuige uathúil maidir le teiripe uathachais. In 2008, rinne CNN clár den chineál céanna ar siúl. Ar a dtugtar an Fast Promiding Method, bhí baint aige le ceistiú, le rá agus ag plé, i gcónaí, le húsáid boird aibítir ardteicneolaíochta le haghaidh cumarsáide litrithe. De réir an seó (agus do Soma) thug an modh seo deis don Tito don chéad uair a chuid smaointe agus smaointe a chur in iúl go fírinneach. Molaíonn saineolaithe a chuireann teoiric faoi rath Soma go bhféadfadh idirghabhálacha Soma dul i ngleic le féin-spreagadh uathachasach agus go gcuirfear i bhfeidhm fócas ar an domhan is mó.
Mhínigh an seó seo, agus ceann eile ar PBS, conas a d'fhoghlaim Portia Iversen ar obair Soma agus chuir sí i dteagmháil léi i súil go bhféadfadh Soma cabhrú le mac uathachasach Iversen, Dov. Is é Iversen bean chéile an táirgeora Jonathan Shestack; le chéile, bhunaigh an lánúin bunús taighde ar a dtugtar Cure Autism Now (anois mar chuid de Autism Speaks).
Ina dhiaidh sin tháinig Iversen amach le leabhar ar a dtugtar Strange Son , a chuireann síos ar theicnící Soma agus deir sé gur cheadaigh RPM agus "pointing" (do bhord litrithe) Dov tús a chur le cumarsáid a dhéanamh den chéad uair i bprionsabal casta intleachtúla.
Ós rud é go bhfuil páirteanna déanta ag Strange Son , Soma agus Portia, tá méadú mór tagtha ar RPM mar thoradh ar eagraíocht Soma (Ag Tacú le hÚdarás trí Fhoghlaim agus For-rochtana, nó HALO) agus ar shuíomh Gréasáin Portia.
Éilimh a rinneadh chun Rath an RPM maidir le Cuidiú le Daoine Uathúla chun Cumarsáid a dhéanamh
Deir Soma go gceadaíonn a cuid oibre le cliaint in Austin, Texas, gur féidir iad féin-rialáil a dhéanamh, a roghanna féin a dhéanamh i measc roghanna, agus fiú cumarsáid a dhéanamh nuair a spreagtar iad sin a dhéanamh ag baint úsáide as bord an aibítir. Cuireann Soma cláir thuismitheoirí agus oiliúint ar fáil anois.
An próiseas, de réir láithreán gréasáin Halo:
... Úsáideann sé paradigm "Teach-Iarr" le haghaidh freagraí a nochtadh trí dhianúintí gairme, iniúchta, amhairc agus / nó tactile dian. Glacann an RPM le hinniúlacht chun leas, muinín agus féinmheas na mac léinn a mhéadú. Comórtas a spreagadh le hiompar féin-spreagthach gach mac léinn, agus tá sé deartha chun cabhrú le daltaí freagairt a thionscnamh. Éiríonn freagraí na ndaltaí ó fhreagairtí a phiocadh, chun iad a chur in iúl, a chlóscríobh agus a scríobh a léiríonn tuiscint na scoláirí, cumais acadúla agus ar deireadh thiar scileanna comhrá. Is cur chuige ísealteicneolaíochta é RPM sa chás nach éilíonn ach teagascóir, mac léinn, páipéar agus peann luaidhe. Ach tá an eolaíocht atá taobh thiar de conas agus cén fáth a oibríonn sé do dhaoine aonair i bhfad níos casta.
An bhfuil an RPM fíor-éifeachtach?
Níl beagán taighde ann a thugann le tuiscint go bhfuil RPM ina teicníc thar a bheith éifeachtach chun daoine a theagasc ar an speictream uathachais.
Tá, áfach, go leor scéalta scéalta rathúla, agus tá cuid mhaith acu ar an láithreán gréasáin Halo.
Ar an láimh eile, tá go leor saineolaithe tar éis a bheith faoi deara go bhfuil an RPM amhrasach cosúil le Cumarsáid Éascaithe , modh atá anois faoi dhroim trína bhféadfadh daoine le dian-uathachas "cumarsáid" a dhéanamh trí mhéarchlár. Fuarthas amach ina dhiaidh sin gurb é an "teiripeoir" a bhí i gceannas ar láimh an duine uathachais ar a laghad ar a laghad cuid den "chumarsáid éascaithe" a breathnaíodh.
Léirigh staidéar amháin ina dhiaidh sin, a rinneadh i 2012, iompar a bhaineann le RPM. Cé go gcuireann an staidéar sin le fios go bhféadfadh iompraíochtaí a bheith comhsheasmhach le foghlaim agus cumarsáid, tá roinnt taighdeoirí dea-bhunaithe ina n-aireofar lochtanna sa staidéar féin.
Ina theannta sin, cuimsíonn na taighdeoirí an caveat seo ina bpáipéar freisin:
Cuirimid siar, ar an láthair, an cheist ríthábhachtach maidir le cibé an bhfuil na cumarsáidí a tháirgtear le linn teiripe RPM fíor. Is é an aidhm atá againn sa réamhthéacs staidéar cásbhunaithe seo ná tástáil a dhéanamh d'éifeachtaí iompraíochta a bheadh comhsheasmhach le straitéis agus meicníocht an RPM a éilítear: an bhfuil aon inrochtana ann do thuairiscí scéalta RPM? Má tá na héifeachtaí tomhaiste comhsheasmhach leis na meicníochtaí a éilítear, is é an cheist maidir le cé acu, agus cén t-imthosca a tháirgeann an RPM, cumarsáid bhailí a bheadh ina ábhar cuí staidéar níos leithne, níos leithne amach anseo.
In 2014, dúirt Uachtas na Roinne Seirbhísí Sláinte agus Míchumas Forbartha eile , don dara huair, nach raibh dóthain taighde ann chun tacú leis an teiripe. Níor foilsíodh ach dhá pháipéar a dhírigh ar RPM, agus: "Ní raibh staidéar taighde eimpíreach sna scrúduithe seo ná scrúdú a dhéanamh ar éifeachtacht Prasú Mear."
Ar cheart duit triail a bhaint as an RPM?
Ní bhíonn rioscaí fisiceacha ag an RPM agus ag díriú orthu. Ar an láimh eile, ní thacaíonn taighde cuí leo. Ina theannta sin, is cosúil go héasca go héasca torthaí dearfacha a fháil bunaithe ar chumarsáid dhlisteanach ach ar ionchais na dteiripeoirí agus na dtuismitheoirí.
Mar gheall ar dhroch taighde, déanann na tuismitheoirí a théann chuig seirbhísí Austin do Soma é sin ar bhonn fianaise eachtraíochta agus dóchas - agus ar chostas suntasach. Is féidir, áfach, tús a chur le RPM agus "ag díriú" ar do chuid féin, ag obair ó lámhleabhair, físeáin agus treoracha a chuirtear ar fáil ar shuíomh Gréasáin HALO.
Focal ó
Is é an t-aon bhealach chun a fháil amach an bhfuil teiripe ag obair ná tús a chur le bunlíne, spriocanna a bhunú, agus nósanna imeachta agus torthaí a thaifeadadh go cúramach. Cibé an bhfuil tú ag iarraidh RPM nó teiripe eile, bí cinnte go n-oibríonn tú le teiripeoir do pháiste chun:
- Déan measúnú ar stádas reatha do pháiste i gcoibhneas leis an teiripe. Mar shampla, má tá an teiripe ceaptha chun cabhrú le do leanbh cumarsáid a dhéanamh, cad iad na scileanna cumarsáide faoi láthair? An féidir leis focail labhartha a úsáid? Cé mhéad? Conas is cuí? An féidir é a chineáil? An úsáideann sé clóscríobh chun cumarsáid a dhéanamh agus, más amhlaidh, cé chomh maith? Go hidéalach, beidh tú in ann dul chun cinn do pháiste a chur i gcomparáid le caighdeán uimhriúil (x as an iarracht, X% den am, x líon na bhfocal, etc.).
- Spriocanna soiléire a bhunú leis an teiripeoir. Cad é go díreach a bhfuil sí ag súil leis a bhaint amach le do leanbh, agus cad é a cheapann sí sprioc réasúnta laistigh de thréimhse ama áirithe? Mar shampla: trí fhocal nua a úsáid go cuí laistigh de sheach seachtaine, nó úsáid a bhaint as spúnóg i gceart i gcúig as gach seisear trialacha.
- Déan comparáid idir torthaí fíor agus tagarmharcanna agus spriocanna. Tá sé éasca le teiripeoir a rá "breathnú, tá Johnny i bhfad níos mó fostaíochta agus cumarsáide!" Ach an bhfuil sé i ndáiríre? Nó an raibh sé díreach mar a bhí i mbun mí ó shin? Chun a fháil amach, ní mór duit féin agus / nó do theiripeoir measúnú iarbhír a dhéanamh ar chumais Johnny an dara huair agus ansin comparáid a dhéanamh idir na torthaí ar do mheastóireacht tosaigh agus na spriocanna atá leagtha amach agat.
> Acmhainní:
> Chen, GM, Yoder, KJ, Ganzel, BL, Goodwin, MS, & Belmonte, MK (2012). Ag iompar iompar athchleachtach chun aire a thabhairt agus foghlaim a fhoghlaim i teiripe úrscéal d'uathachas: anailís taiscéalaíoch. Teorainneacha sa tSíceolaíocht , 3 , 12. http://doi.org/10.3389/fpsyg.2012.00012
> Elliot, James. An cath ar mhodh conspóideach le haghaidh cumarsáide uathachais. An Atlantaigh. 20 Iúil, 2016.
> Lang, Russell. Is é an t-aon staidéar a dhéanann imscrúdú ar an modh tapa pras go bhfuil droch-lochtanna móra i gceist ach sonraí le fios gurb é an toradh is dóichí ná spleáchas pras. Measúnú agus Idirghabháil Cumarsáide Fianaisebhunaithe. Vol. 8, Eisiúint 1, 2014.
> Láithreán Gréasáin Uilíoch Trí Fhoghlaim agus For-rochtana (HALO) a Chúnamh