Tá sé tábhachtach go bhfostófar le haghaidh oiriúnach, comhbhá
Is eol do Chúram Fadtéarmach rátaí láimhdeachais ard foirne, go háirithe i measc CNA . Mar sin féin, nuair a fhostóidh tú le haghaidh oiriúnach, is féidir leat cur leis na codlata go mbeidh níos lú foirne ag casadh os a chionn. Agus nuair a dhéanann tú measúnuithe foirne i gcúram fadtéarmach, déanann tú an dóchúlacht go bhfanfaidh daoine maithe.
Gan amhras, tá an obair crua agus tá an t-airgead daingean.
Mar a ghnóthú mé ó ghortuithe tromchúiseacha i dtimpiste gluaisteáin, tháinig mé ina chónaí sa teach altranais nuair a bhíim ina riarthóir . Le linn an ama seo, thosaigh mé ag próiseáil an tsaincheist láimhdeachais seo ó thaobh difriúil. Tá go leor buntáistí ag foireann chobhsaí, lena n-áirítear leanúnachas cúraim, coigiltis airgeadais, agus caighdeán feabhsaithe.
Mar riarthóir, nuair a chuireann mé agallamh ar fhostaí cúraim nua féideartha, tosaíonn mé ag iarraidh, "Cén fáth ar mhaith leat a bheith ina altra / CNA sa chéad áit?" Is ceist maith é an reoiteoir. Is féidir le duine ar bith é a fhreagairt, agus tugann sé léargas dom ar cé a bhíonn an duine. De ghnáth, is é an rud a chloiseann mé rud éigin cosúil le "Is maith liom a bheith in ann aoibh gháire a dhéanamh ar aghaidh duine" nó "is féidir liom an oiread sin a fhoghlaim ó dhaoine scothaosta" nó "Thugamar aire do grandma agus mé ag fás suas agus thuig mé cé mhéad atá agam taitneamh a bhaint as daoine scothaosta. " Go deimhin, is iad sin na freagraí is mian liom - rud a bhaineann le caidrimh. Mura gcloisim rud éigin faoi chaidrimh, is bratach dearg é dom.
Tá tástáil mheabhrach agam freisin: bhí cónaí agam uair amháin a raibh a mhac ina dhlíodóir. Bhí teaghlach iontach iontu, aireach don mháthair, ag tacú leis an áis. Go meabhrach, chonaic mé féin an t-halla nua seo a fhostú, ag tabhairt dó / di leis an mac, agus ag rá, "Ba mhaith liom tú bualadh le ______. Sílim go mbeadh sí ina chúramóir iontach do do mháthair." Mura bhféadfainn an radharc seo a chothú, bhí a fhios agam go raibh fadhb ann.
Nuair a bhíonn an duine seo fostaithe agus dírithe, tabharfaimid grúpa beag daoine isteach dó, ag rá gur mhaith linn go gcaithfeadh sé / sí caidreamh a fhorbairt le gach ceann acu - go bunúsach, le cúram a thabhairt faoi TUARASCÁIL, chomh maith le cúram DO, na daoine seo. Téann gach rud go maith ar feadh tamaill go dtí go dtiocfaidh an mheastóireacht tosaigh 6 mhí nó 12 mhí chomh maith. Ansin tagann an fhoirm mheastóireachta sin amach, rud a chuireann ceisteanna ar nós: cé chomh minic a bhí tú as láthair? Cé chomh minic is a bhí tú siar? Cé chomh minic a bhí do chuid doiciméadú go déanach nó ar iarraidh? I bhfocail eile, táimid ag glacadh leis an bhfoireann go bhfuil na rudaí mícheart mícheart, seachas na rudaí cearta ceart.
Cén áit a tháinig na foirmeacha meastóireachta seo chun cinn? Is dócha ó mhonarcha ina bhfuil táirgiúlacht rí. Nuair a bhí an uair dheireanach a chonaic tú foirm mheastóireachta a dúirt: Chonaic mé go dtógfaidh tú cónaí lasmuigh ar lá gréine ____ iomad uair i mbliana. Chonaic mé go bhfuil aoibh gháire agat le duine cónaitheach ____ iomad uair i mbliana. Chonaic mé go raibh tú i seilbh lámh cónaitheach ag caoineadh ___ iomad uair i mbliana.
Ar leibhéal fo-chomhfhiosach, cuirfidh fostaithe athrú ar a bhfeidhmíocht ansin. "Shíl mé gur theastaigh uaim dom am a ghlacadh chun baint a bheith acu leis na cónaitheoirí, ach is cosúil go gcaithfidh mé rudaí a luasú." Déanann bainisteoirí ansin an fhoireann a cháineadh chun cónaitheoirí a chóireáil mar rudaí ar líne tionóil, gan a thuiscint go bhfuil an t-ionchas sin á chruthú againn go neamhghníomhach.
Lá amháin tháinig mé ag caint agus ag damhsa CNA le cónaí sa halla. Chonaic sí dom, d'fhás a aghaidh dearg, agus leithscéal sí. Cén fáth? Ba chónaitheoir é seo a bhí iomasach mar gheall ar dhiúltú siúl leis an bhfoireann chun a soghluaisteacht a choinneáil. Trí spraoi na gníomhaíochta a dhéanamh, bhí an CNA seo ag gabháil go rathúil leis an gcónaí. Dúirt mé léi ní raibh gá le leithscéal a ghabháil toisc go raibh an-áthas orm an cónaitheoir a bheith ag siúl, ag damhsa agus ag miongháire.
Ansin, thosaigh mé ag iarraidh iontas, "Céard a dhéanfaidh mé a bheadh i gceannas ar mo fhoireann smaoineamh ar chóir dóibh leithscéal a ghabháil as caidreamh a bheith acu agus caidreamh a fhorbairt leis na cónaitheoirí? Cad is gá dom a athrú chun tacú leis an gcultúr sin? "
Múineann daoine an tástáil agus déanann siad tástáil orthu. Is mian linn go léir meastóireacht mhaith, chun freastal ar ionchais ár boss nó a shárú. Má aimsímid go bhfuil luacháil déanta ar TÁBHÁILÍOCHT MAIDIR LEIS AN CHÚNAMH, ansin is é sin a chuirfear ar fáil - cúram robotic, neamh-thiomáintach, neamhspleách. Cuireann timpeallacht chúram sláinte an lae inniu orainn "níos mó a dhéanamh le níos lú," agus níl an t-airgead ar fáil do níos mó foirne, agus mar sin ní mór cothromaíocht a bhaint amach.
Is minic a léiríonn torthaí agallaimh scoir go bhfuil cúis mhór ag daoine le cúram fadtéarmach ná easpa ama chun caidrimh a chruthú leis na cónaitheoirí. Níor chóir go dtiocfadh sé seo mar iontas; insíonn ár bhfoireann dúinn cad is mian leo, agus is mar an gcéanna ba mhaith le bainisteoirí, cónaitheoirí agus teaghlaigh: caidrimh. Agus an rud eile eile: torthaí torthaí othar cáilíochta é freisin! Cruthaíonn fócas ar chaidrimh staid buaite!
Buíochas le Philip DuBois, CNHA, FACHCA chun an t-alt seo a chur ar fáil. Tá sé ina Bhainisteoir Clár Cúnta, Riarachán Cúram Fadtéarmach ag Coláiste na Maine, agus le cainteoir náisiúnta ar ábhair chúraim altrama / uchtaíoch, ina gcónaí mar chónaí sa teach altranais ina raibh sé ina riarthóir, sábháilteacht san ionad oibre, eitice, maitheanas, agus an freagra Críostaí go brón. Is é seo an caibidil Maine Uachtarán is Fearr agus Comhalta de Choláiste Mheiriceá Riarthóirí Cúram Sláinte; Aire Críostaí Advent ceadúnaithe; athair chothaithe / uchtaíoch ceadúnaithe; ball de Hope for Maine Kids; Comhordaitheoir Gailearaí Croí Maine. D'eisigh sé CD de cheol Críostaí, "Songs of Deliverance," i 2010.