Cleachtadh An bhfuil an Príomh-Bhaile sa bhaile agus sa scoil
Is féidir le héigeandálaí tarlú in áit ar bith, tráth ar bith. Uaireanta tá do leanbh le riachtanais speisialta sa bhaile leat; amanna eile tá sí ar scoil nó sa phobal. Cad é an bealach is fearr chun cásanna mar seo a láimhseáil?
- Tá tine sa chistin. Caithfidh gach duine éirí as an teach, anois. Ach diúltaíonn d'iníon uathaíoch, ag cur isteach ar fhuaim na n-aláraim deataigh, budge. Cad a dhéanann tú anois?
- Tá do mhac epileptic agus bhí sé mar gheall ar a chógas díreach mar a chuaigh an scoil isteach i druileáil glas. Anois tá sé greamaithe gan a chógas ar feadh tréimhse an druileála. Ar chóir dó dul ar ais isteach sa scoil agus dul chuig oifig na n-altra? Cén chaoi ar chóir an cás a láimhseáil?
- Tá iníon agat i gcathaoir rothaí. Tá a seomra ranga ar an dara hurlár. Le linn éigeandála, tá an t-ardaitheoir dúnta. Anois cad é?
- Tá tú ar do bhealach abhaile le leanbh a bhfuil ceisteanna mothúchánach nó iompraíochta aige nuair a bhuaileann carr eile leatsa. Ní ghortaítear aon duine, ach idir an damáiste a iniúchadh agus glaoch ar na póilíní tá do leanbh imithe. Cad a dhéanann tú?
Is iad seo ach roinnt de na cásanna éigeandála is féidir agus a tharlaíonn go rialta. Tá na cúiseanna simplí: pleanáil ró-bheag, cleachtas ró-beag, agus ní mór an-mheas a bheith ann do riachtanais áirithe daoine aonair a bhfuil riachtanais speisialta acu.
Pleanáil le haghaidh Éigeandálaí sa Bhaile
Sa bhaile, tá pleanáil éigeandála ar fáil duit go hiomlán, níos fearr nó níos measa.
Ar an gcúllach, tá rialú iomlán agat maidir le conas a dhéanfaidh tú éigeandálaí a phleanáil agus a bhainistiú. Ar an mbuntáiste, níl aon rialacha nó rialacháin le leanúint, rud a chiallaíonn go bhfuil sé éasca le ligean pleanáil agus sleamhnán ullmhúcháin.
Seo roinnt leideanna chun a chinntiú go bhfuil tú réidh le haghaidh éigeandála le do leanbh riachtanas speisialta.
Lean Gnáthnósanna Pleanála Éigeandála
Tosaigh leis na bunghnéithe: deataigh agus aláraim aonocsaíde carbóin, múchtóirí dóiteáin sa chistin, dréimirí éigeandála sna seomraí uachtair. Tabhair liosta d'uimhreacha teileafóin éigeandála ar an bhfón nó ar an chuisneoir: rialú nimhe, póilíní, agus comharsana nó teaghlaigh a ba chóir a chur ar an eolas.
Athraigh na bunghnéithe mar is gá
Más dócha go gcuirfí an t-aláram ort le do leanbh, déan machnamh a dhéanamh ar an t-aláram ard a chur in ionad solas nó buama. Mura bhfuil do leanbh in ann éigean a dhéanamh ar eitilt staighre, smaoineamh ar sheomra leapa ar an urlár talún. Má tá cuspóirí nó bréagáin ar leith ag do leanbh chun fanacht socair, pacáiste na rudaí sin (nó cinn atá cosúil leis an rogha) agus iad a choinneáil in aice leis an doras. D'fhéadfadh smaoineamh maith a bheith ag péire cluasáin fuaime. Má ghlacann do leanbh míochainí rialta, pacáiste go leor le haghaidh lá nó dhó, agus a bheith cinnte go bhfuil siad faoi láthair.
Cleachtais ar Nósanna Imeachta Éigeandála Nuair a bhíonn gach duine ag teastáil
Roghnaigh am agus lá nuair is fearr le do pháiste nósanna imeachta éigeandála a chleachtadh. Má tá sé cabhrach, tabhair leabhar pictiúr nó scéal sóisialta léi ag cur síos ar an bpróiseas as an teach a aistriú. Cuir faisnéis ar fáil faoi na rudaí a tharlóidh roimh, le linn, agus tar éis an aslonnaithe, lena n-áirítear feitheamh taobh amuigh agus ag súil leis na soilse splancála agus na sirenanna ard feithicle póilíneachta, dóiteáin nó éigeandála.
Ullmhaigh na chéad fhreagróirí do do leanbh
Is féidir le póilíní agus comhraiceoirí dóiteáin oibriú leat chun plean a fhorbairt do riachtanais áirithe an linbh. Tá sé seo tábhachtach go háirithe má tá do leanbh faoi mhíchumas fisiceach, go bhfuil deacracht aige orduithe labhartha a chur in iúl nó a thuiscint, nó is dóigh go gceiltíonn nó a rithfidh sé ar shiúl. Grianghraif de do pháiste a chur ar fáil do na freagróirí ar dtús chomh maith le faisnéis shonrach faoina diagnóis, cógais, iompar agus riachtanais. Aon fhaisnéis is féidir leat a sholáthar maidir le conas cumarsáid a dhéanamh le do leanbh a shocrú i gcás éigeandála. I go leor cásanna, cuirfidh na chéad fhreagróirí ar chumas do pháiste breathnú taobh istigh dá bhfeithiclí, éisteacht le siren, agus beidh siad i dteagmháil le huirlisí a gcuid trádála.
Do Pháiste a Sholáthar Le hAinmniú
Tá go leor bealaí ann chun a chinntiú gur féidir do pháiste a aithint i gcás éigeandála. Is rogha maith amháin iad bráisléid liachta . I measc na féidearthachtaí eile tá feistí rianú digiteacha nó fiú clibeanna éadaí sean-aimseartha. Cuir ainm, diagnóis, eolas míochaine ríthábhachtach, agus uimhir theagmhála do linbh san áireamh.
Cruthaigh Foirm Faisnéise Éigeandála agus Coinnigh sé Inrochtana é
Is é liosta faisnéise éigeandála liosta de mhíochainí, dochtúirí, feistí speisialta nó riachtanais, teagmhálacha, agus faisnéis chriticiúil eile do linbh. Is féidir é a thabhairt don chéad fhreagróir agus é a úsáid fiú mura bhfuil tú ar fáil chun ceisteanna a fhreagairt. Is féidir é a roinnt freisin le cairde, comharsana agus teaghlaigh i gcás go bhfuil tú scartha ó do leanbh nó nach bhfuil tú in ann freagairt.
Pleanáil le haghaidh Éigeandálaí sa Chomhphobal
Nuair a bheidh tú ag déanamh do phróiseas pleanála tí, ghlac tú do chéad chéimeanna i dtreo pleanáil do éigeandála sa phobal (timpiste carr, aslonnú foirgneamh, etc.). Tá cleachtais éigeandála ag do pháiste, is eol do na freagróirí (agus a fhios) an chéad fhreagróir é agus tá cineál éigin ID ann. Seo roinnt leideanna sábháilteachta eile:
Bí ar an eolas faoi do Thimpeallacht
Ní mór dúinn beagán a bheith ag siúl isteach i mbialann agus táimid ag lorg éigeandála, ach mar thuismitheoir linbh le riachtanais speisialta, is maith an rud é sin a dhéanamh. Ina theannta sin, a bheith ar an eolas faoi láthair na staighrí i gcás go bhfuil tosaigh ardaitheoirí. I mbialann, iarr ort a bheith suite i dtreo os comhair an fhoirgnimh is gaire don phríomhbhealach isteach. In óstán, smaoineamh ar sheomra a iarraidh ar an urlár is ísle. Déanfaidh na roghanna beaga seo níos éasca agus níos lú strus an foirgneamh a fhágáil más gá duit.
Coinnigh Do Súile (agus Lámh) ar Do Leanaí. Faightear le héigeandálaí go háirithe ag cur isteach ar leanaí a bhfuil neamhoird céadfacha , iompraíochta agus mothúcháin acu. Beidh cuid de na páistí ag iarraidh a fháil chomh fada ón láthair agus is féidir leo, agus beidh siad ag brabhsáil go simplí. Má thagann do leanbh isteach sa ghrúpa seo, ná bíodh drogall ort: coinnigh do lámha agus do shúile ar do leanbh i gcónaí.
Déan Plean
Freastalaíonn an chuid is mó daoine ar láithreacha pobail áirithe go rialta. Má thugann tú do leanbh go comhsheasmhach chuig an ollmhargadh, an leabharlann, nó rang nó clár áirithe, iarr ar an mbainisteoir a gcuid pleananna éigeandála a roinnt leat. Bunaithe ar an méid a fhoghlaimíonn tú, is féidir leat oibriú leis an mbainisteoir nó leis an úinéir an plean is fearr a fháil do do leanbh.
Coinnigh Foirm Soláthair Míochainí agus Faisnéise Éigeandála ortse .
Mura féidir leat a fháil sa bhaile nó nach bhfuil tú in ann labhairt as do leanbh, beidh an t-eolas agus na soláthairtí go léir a theastaíonn uathu inrochtana.
Pleanáil do Éigeandálaí sa Scoil
Tá a lán tuismitheoirí imní faoi éigeandálaí scoile, go háirithe i ré nuair is cosúil go bhfuil lámhachtaí scoile ar an ardú. Cé go bhfuil beagán smacht ag tuismitheoirí ar na rudaí a tharlaíonn sa bhaile nó sa phobal, níl smacht réasúnta beag acu ar scoil. Ní chiallaíonn sin, áfach, go bhfuil tuismitheoirí gan chabhair chun cabhrú lena gcuid leanaí. Go deimhin, tá polasaithe éigeandála sonracha ag formhór na gceantar scoile do dhaltaí faoi mhíchumas (agus ba cheart go mbeadh beartais den sórt sin i bhfeidhm). Ina theannta sin, is féidir le plean oideachais aonair do pháiste (nó 504 plean) agus socruithe éigeandála a áireamh.
Mar sin féin, ní féidir leis na beartais agus na pleananna sin a bheith ann, áfach, a rá go bhfuil a fhios ag múinteoirí agus ar an bhfoireann conas cabhrú le do leanbh i gcás éigeandála. Is é an tuismitheoir sin an post sin (mar is minic). Chun sábháilteacht do pháiste a chinntiú, b'fhéidir go gcaithfidh tú athbhreithniú a dhéanamh ar na beartais atá ann faoi láthair agus obair le múinteoirí, le foireann, agus le tuismitheoirí eile. Seo roinnt leideanna chun tosú.
Know What's Done in Place
Tá roinnt ceantair i ndáiríre ar bharr pleanála éigeandála do gach mac léinn agus tá a fhios acu go díreach conas tacú le mic léinn riachtanas speisialta. Iarr ar chomhairleoir treorach do linbh eolas faoi phleananna atá ann cheana féin, agus iarr cóip d'aon pholasaí scríofa a fheiceáil.
Labhair le Tuismitheoirí Eile
Tá grúpaí tuismitheoirí riachtanas speisialta ag go leor ceantar a thagann le chéile go rialta. Más é sin an cás i do cheantar, tá seans maith ann go ndearnadh aghaidh ar an gceist seo cheana agus go ndearnadh aghaidh a thabhairt air. Iarr ar ghrúpa tuismitheoireachta riachtanais speisialta do cheantair faoi na rudaí a rinne siad san am atá caite, agus na torthaí a d'fhéach siad. Más maith leat cad a chloiseann tú, is féidir leat a bheith éasca. Mura ndéanann tú, tá grúpa daoine agat cheana féin a bhfuil imní roinnte acu ar féidir leo dul i ngleic leis an tsaincheist ó thaobh neart.
Iarr Ceisteanna
Má tá tú cosúil le go leor tuismitheoirí, níl tú go hiomlán ar an eolas faoi na cineálacha druileanna agus ullmhúcháin éigeandála atá i bhfeidhm cheana féin i scoil do pháiste. B'fhéidir nach mbeadh a fhios agat conas a d'fhreagair do pháiste ar dhrugaí éigeandála san am atá caite, nó mar a chabhraigh múinteoir an linbh a rang a ullmhú. Déan ceapachán chun suí síos agus comhrá a dhéanamh le múinteoir do pháiste níos mó a fhoghlaim faoi na rudaí a rinne sí san am atá caite, na rudaí a d'oibrigh go maith, agus an fhadhb a bhí ann.
Smaoinigh ar Leathan
Mura bhfuil aon pholasaí nó plean láidir ag do cheantar, scoil nó múinteoir chun leanaí speisialta a bhainistiú i gcás éigeandála, níl tú ina n-aonar. Smaoinigh ar obair le tuismitheoirí agus le baill foirne eile chun smaoineamh ar riachtanais réimse leathan mac léinn ar riachtanais speisialta nach féidir a bheith riachtanach.
Bain úsáid as Cumhacht Do IEP
Is doiciméad dlíthiúil é an plean oideachais aonair, agus tá socruithe sa IEP ceangailteach. Ciallaíonn sé sin go gcaithfear plean éigeandála dea-chrafta atá mar chuid d'IEP do linbh a leanúint. I do phlean, bí cinnte go n-áireofaí an méid seo a leanas ar a laghad:
- Suíomh. Má chuimsíonn rang do pháiste daoine le saincheisteanna soghluaisteachta, ba chóir go mbeadh an seomra ranga ar an urlár talún.
- Pleananna sonracha le haghaidh saincheisteanna ar leith. D'fhéadfadh go mbeadh "Dídean i bhfeidhm" ina smaoineamh fíneáil do roinnt cineálacha éigeandálaí, ach d'fhéadfadh daoine eile a bheith ina rogha marfach.
- Socruithe mionsonraithe do riachtanais an linbh ar leith i réimse éigeandálaí éagsúla. Tá druileanna Lockdown go háirithe dúshlánach do leanaí nach féidir leo teagasc labhartha a leanúint go tapa agus go héasca nó a choinneáil go ciúin. Conas a chuirfidh an fhoireann cumarsáid le do leanbh? Cad iad na tacaíochtaí a chaithfidh do leanbh socair a choinneáil? Cad a tharlaíonn mura gcomhlíonann do leanbh láithreach?
- Pleananna cógais agus tacaíochta. Le linn éigeandála nó glasála, níl aon rochtain ar oifig na n-altra nó ar shuímh stórála. Cén chaoi a bhfaighidh múinteoir nó cúnamh do pháiste cógas do pháiste nó tacaíochtaí riachtanacha eile? Cá bhfaighidh an múinteoir nó an t-aonad plean faisnéise éigeandála do pháiste? Conas a dhéanfaidh siad teagmháil leat más gá?
- Cleachtadh. Cé chomh minic is a bheidh druileanna éigeandála cleachtas ranga do pháiste? Cén chaoi a n-ullmhaítear iad do na druileanna? Cad a tharlóidh má théann na druileanna go dona?
Focal ó
Cé nach bhfuil aon bhealach ullmhaithe le haghaidh gach éigeandála is féidir, is féidir le hullmhú bunúsach roimh an am a dhéanamh ar domhan difríochta. I measc na n-eochracha atá le cuimhneamh in aon suíomh, tá an chéad fhaisnéis éigeandála críochnaithe, cóipeáilte, roinnte, agus ar fáil agus in áiteanna straitéiseacha. Ansin déan cinnte go bhfuil aitheantas cuí ag do pháiste lena n-áirítear faisnéis leighis. Bíodh trealamh éigeandála ar fáil lena n-áirítear míochainí agus míreanna chompord agus ar do phlean a chleachtadh ar deireadh.