Ba é an taighde ar chóireáil dian iompraíochta luath a d'eascair roinnt leanaí a thástáil laistigh den raon gnáth ar IQ, scileanna oiriúnaitheacha agus scileanna sóisialta, go dtosaigh leanaí ag déileáil go hiondúil idir aois dhá agus trí go leith. Ar an láimh eile, rinneadh níos mó ná 100 earra taighde a cháipéis úsáid phrionsabail anailíse iompair i bhfeidhm chun scileanna nua a mhúineadh do leanaí a bhfuil uathachas os cionn cúig bliana d'aois.
Ní chláir chuimsitheacha a bhí sa chuid is mó de na staidéir seo ach bhí siad dírithe ar shaincheist amháin (m.sh., scil amháin le forbairt nó iompar amháin a athrú). Taispeánann taighde, ar an mbealach sin, go n-úsáidtear na nósanna imeachta anailíse iompair a úsáideadh go héifeachtach i go leor clár idirghabhála chun freastal ar riachtanais na ndaonraí agus na ndiagnóis éagsúla (m.sh., ag teagasc leanaí le léamh, ag cabhrú le daoine fásta tobac a chaitheamh, ag cur le táirgiúlacht gnó , etc.).
Pléann leabhar Leabhar Náisiúnta Taighde 2001 "Educating Children with Autism" idirghabhálacha do dhéagóirí agus do dhaoine fásta. Léiríonn an leabhar: "Tá roinnt idirghabhálacha tar éis a thaispeáint gur féidir le déagóirí nó le daoine fásta le huathachas scileanna ceannacháin agus scileanna maireachtála pobail eile a mhúineadh, mar shampla bia a ordú i mbialann (Haring et al., 1987). Mar sin féin, forbraíodh formhór na n-iarratas teagaisc i scileanna maireachtála pobail do leanaí agus do dhaoine fásta a bhfuil mothú meabhrach orthu.
Bhain na scileanna maireachtála laethúla a bhí dírithe orthu ó iompraíochtaí cuí mealtime (O'Brien et al., 1972; Wilson et al., 1984), chun ithe in áiteanna poiblí (van den Pol et al., 1981). I measc na gcur chuige réamhghníomhach maidir le rochtain pobail a chur chun cinn tá teagasc i scileanna roghnaithe éadaí (Nutter and Reid, 1978), sábháilteacht do choisithe (Leathanach et al., 1976), marcaíocht bus neamhbhriste (Neef et al., 1978), úsáid meaisín díola (Sprague and Horner , 1984), agus cruinniú mona (Lowe and Cuvo, 1976; Miller et al., 1977; Trace et al., 1977).
Ina theannta sin, tá siúil neamhspleách dírithe ar nósanna imeachta maidir le múineadh scileanna fóillíochta (Gruber et al., 1979) agus sacar (Luyben et al., 1986).
Is é formhór mór na n-idirghabhálacha seo idirghabhálacha iompraíochta. Tá an chuid is mó de na luachanna ó Journal of Analysis Applied Analysis. Cé go n-íocadh go leor aire leis na leanaí óga a rinne dul chun cinn suntasach i gcóireáil iompraíochta dian, iompraíochta, ní dhéanann an taighde sin na buntáistí a bhaineann le cóireáil den sórt sin a sceite. Tá teiripe ag baint úsáide as anailís ar iompraíocht i bhfeidhm go príomha chun caighdeán beatha duine aonair le huathachas a fheabhsú. Is féidir é seo a dhéanamh i luath-óige, ógánaigh, agus fiú níos déanaí sa saol.