Is féidir Éifeachtaí Fadtéarmacha agus Díobhálacha Ceann Spóirt Eile a bheith ag Éifeachtaí Fadtéarmacha
Is éard atá i gceist leis na gortuithe ná gortuithe ceann díobhálacha a tharlaíonn ó na builleí éadrom agus déine leis an gceann. Is cosúil go bhfuil roinnt gortuithe ceann éadrom, ach tá taighde ag teacht go bhféadfadh éifeachtaí tromchúiseacha fadtéarmacha a bheith i gceist. Féadfaidh impleachtaí fadtéarmacha a bheith ag gortuithe ceann nó ag cúnamh carnach.
Taispeánann staidéir ar na héifeachtaí carnacha a bhaineann le conclúidí i lúthchleasaithe ardscolaíochta gur féidir fadhbanna tromchúiseacha fadtéarmacha a bheith mar thoradh ar thromchúisí éadromacha, go háirithe má tá cead ag lúthchleasaí filleadh ar an gcluiche ró-luath, nó má tá sé mar thoradh ar chonstaimí nó gortuithe ceann eile.
Comharthaí na gCompóidí i Lúthchleasaithe Ardscoile
Tá taighdeoirí ag Ionad Leigheas Spóirt Ollscoil Pittsburgh ag déanamh staidéir ar lúthchleasaithe scoile ard fireann agus baineann a bhfuil cúnamh leanúnach acu le linn imeachtaí spóirt. De ghnáth is cúis le tromchúiseamh ceann díobh a ghluaiseann an inchinn go foréigneach laistigh den chloigeann ionas go mbeidh gach teine ag cealla ag an inchinn ag an am céanna, cosúil le gabháil. I measc na comharthaí de dhiúltú éadrom tá mearbhall, dífhabhrú agus caillteanas cuimhne. Ós rud é nach bhféadfadh an lúthchleasaí na comharthaí seo a thuairisciú nó féadfaidh siad imithe laistigh de chúpla nóiméad, is minic go gceadaítear do imreoirí leanúint ar aghaidh ag imirt nó ag filleadh ar chluiche sula raibh go leor ama ag a n-inchinn a leigheas.
Ag Filleadh ar Mhéideanna Súgartha Tá Díobháil Brainse Tromchúiseach ann
De réir an taighdeoir, Mark Lowell, rud a ligeann do lúthchleasaí a thiocfaidh ar ais chun súgartha a mhéadú ró-luath, is féidir leo an díobháil inchinne níos tromchúisí a mhéadú . Ós rud é go bhfuil níos mó ná 10 faoin gcéad de lúthchleasaithe ardscoileanna á gcothabháil ag gach séasúr, is cuspóir tábhachtach é a chinneadh nuair a bhíonn sé sábháilte do na lúthchleasaithe seo filleadh ar an gcluiche.
Chuige sin, d'fhorbair taighdeoirí san Ollscoil clár ríomhairí ar a dtugtar an córas Measúnaithe Iar-Chúnamh láithreach agus Tástáil Cognaíoch, nó ImPACT, a thomhas cuimhne an lúthchleasaí, am imoibrithe agus luas próiseála. Úsáidtear an clár chun coinníollacha bunlíne imreoir a bhunú ag tús séasúr agus cuirfear i bhfeidhm ina dhiaidh sin má chothaíonn an t-imreoir cúnamh éadrom.
Cuireann torthaí na tástála cóistí agus oiliúnóirí ar fáil le beart níos oibiachtúla an bhfuil an lúthchleasaí sláintiúil go leor chun filleadh ar an gcluiche. Tá an clár ImPACT á úsáid faoi láthair ag ardscoileanna agus i gcoláistí ar fud na tíre, chomh maith leis an Sraith Peile Náisiúnta agus an Sraith Náisiúnta Haca.
Éifeachtaí Fadtéarmacha na gCúirtí i Spóirt
Léirigh an taighde a rinne an Ollscoil freisin gur féidir le stair an chonnachta caillteanas cuimhne fadtéarmach agus fadhbanna eile a chur faoi deara. De réir an Dr. Michael Collins, "léiríonn an staidéar don chéad uair i ndaonra lúthchleasaí na scoile ard a d'fhéadfadh go dtiocfadh leis an gcéad dul síos an tairseach a dhiúltú go deimhin i gcás díobhála a dhíspreagadh ina dhiaidh sin agus go gcuirfeadh sé le déine siomptóim i dtréimhsí géilliúlachacha dá éis sin. Fuair taighdeoirí go raibh na lúthchleasaithe a raibh triúr nó níos mó ag baint leo ná naoi n-uaire níos mó seans go n-éireodh le comharthaí níos déine (eg, cailliúint an chonaic agus an chuimhne) ná na himreoirí nach raibh aon stair acu roimhe seo.
Léirigh staidéir bhreise éifeachtaí fada ar lúthchleasaithe mac léinn i ndiaidh aighneas. Fuair staidéar amháin bearta suntasacha níos measa ar aird agus ar thiúchan, ní hamháin do dhaltaí a raibh achomharc le déanaí acu, ach freisin dóibh siúd nach raibh comharthaí reatha acu ach a raibh stair acu ar dhá chinneadh nó níos mó.
Bhí meán pointe suntasach níos ísle acu freisin.
> Foinse:
> Ollscoil Pittsburgh -Brain Trauma Research.
> Collins MW, Lovell MR, Iverson GL, Cantu RC, Maroon JC, Field M. "Éifeachtaí carnacha a bhaineann le Lúthchleasaithe Ardscolaíochta." Neur-máinliacht. 2002 Samhain; 51 (5): 1175-9; plé 1180-1.
> Moser RS, Schatz P, Jordan BD. "Éifeachtaí fadtéarmacha a bhaineann le Lúthchleasaithe Ardscolaíochta." Neur-máinliacht. 2005 Lúnasa; 57 (2): 300-6; plé 300-6.