Athshocrú Unpleasant in Education Bodhar
Ní raibh tionchar níos mó ag aon imeacht eile i stair na ndaoine bodhar ar shaol agus ar oideachas daoine bodhar ná mar a bhí i gcomhdháil i Milano i ndeireadh an 19ú haois.
Forbhreathnú ar Chomhdháil Milan de 1880
I 1880, bhí comhdháil mhór il-tír d'oideachasóirí bodhar ar a dtugtar an Dara Comhdháil Idirnáisiúnta ar Oideachas na mBodhar. Ag an gcomhdháil seo, rinneadh dearbhú go raibh oideachas ó bhéal níos fearr ná oideachas láimhe (síniú).
Mar thoradh air sin, toirmeasc ar theanga chomhartha i scoileanna do na bodhar.
Seo an chéad dhá ocht rún a rith an coinbhinsiún:
- Leis an gCoinbhinsiún, ag smaoineamh ar an níos fearr a d'fhéadfadh a bheith in iúl maidir le comharthaí chun na daoine bodhar a athbhunú don tsochaí agus eolas níos iomláine a thabhairt dó ar theanga, dearbhaítear gur cheart go mbeadh an modh ó bhéal is fearr le comharthaí san oideachas agus i dtreoir na ndaoine bodhar.
- Leis an gCoinbhinsiún, ag smaoineamh go bhfuil an t-úsáid comhuaineach a bhaineann le hainmniú agus comharthaí an mhíbhuntáiste a bhaineann le cur in iúl agus léamh liopa agus cruinneas na smaointe a dhearbhú, dearbhaítear gur chóir go mbeadh an modh béil ór fearr.
Dhéileáil na rúin eile le saincheisteanna, cosúil le:
- Oideachas na ndaoine bodhar bochta
- Straitéisí chun oideachas a thabhairt do mhic léinn bodhar ó bhéal agus sochair fhadtéarmacha an tslí seo de threoir
- An gá atá le leabhair oideachais do mhúinteoirí béil
Mar thoradh ar an gcomhdháil i Milano, chaill múinteoirí bodhar a gcuid post, toisc go raibh meath foriomlán i ngairmithe Bodhar, cosúil le scríbhneoirí, ealaíontóirí agus dlíodóirí.
Chomh maith leis sin, thug drochthionchar ar chaighdeán saoil agus oideachas na mac léinn bodhar.
Is é an dea-scéal, áfach, go raibh eagraíochtaí ar nós Cumann Náisiúnta na mBodhar ag dul suas agus a d'athraigh siad i go leor tacaíochta. Fiú amháin níos mó, rinne an t-uachtarán ar Choláiste Gallaudet an cinneadh feidhmiúcháin teanga chomharthaíochta a choinneáil ar an gcampas.
Faoi dheireadh, in 1970, d'fhógair ollamh teangeolaíochta fadtéarmach i gColáiste Gallaudet, William Stokoe, gur teanga fhíor-theanga é.
Sa deireadh, bhí ról ionstraimiúil ag an gcinneadh do Choláiste Gallaudet chun teanga chomharthaíochta a choinneáil i maireachtáil teanga chomharthaíochta. Tá sé seo i dteannta leis na scoláirí bodhar a chuir comharthaí rúnda lena chéile le comharthaí, in ainneoin an toirmeasc.
Toirmisc Teanga Comharthaíochta: Toradh "Seasta"
De réir na saineolaithe, ba é toradh aitheanta an toirmeasc ar theanga chomharthaíochta ag an gcomhdháil idirnáisiúnta seo i Milano. Tá sé seo toisc go raibh ionadaíocht ag an gcomhdháil ag daoine ar a raibh cainteoirí ar a dtugtar. Is éard atá i gceist le cainteoir ná duine a mholtar ó bhéaltaíocht, agus is é an cleachtas atá ag daoine aonair bodhar a theagasc cumarsáid a dhéanamh trí labhairt nó lipéadú, seachas teanga chomharthaíochta.
Tá sé suimiúil a thabhairt faoi deara gurb iad na Stáit Aontaithe agus an Bhreatain na húdaráis atá i gcoinne an toirmeasc. Ar an drochuair, rinneadh neamhaird ar a bhfreasúra.
Tionchar Fadtéarmach Chomhdháil Milan
Tá tábhacht ag baint leis an gcomhdháil i Milano i 1880 i stair bodhar go ndearnadh onóir air i bpíosaí cultúrtha, cosúil leis an bpeintéireacht, Milan, an Iodáil 1880, ag an ealaíontóir bodhar Mary Thornley. Léiríonn an péintéireacht seo na sealgairí a léiríonn a gcuid gunnaí ag na litreacha "ASL," atá mar theanga chomharthaíochta Mheiriceá.
I mí Dheireadh Fómhair 1993, d'eagraigh Ollscoil Gallaudet comhdháil ar a dtugtar "Post Milan ASL agus litearthacht Béarla ." I measc na n-imeachtaí comhdhála bhí aiste dar teideal "Reflections upon Milan" le Katherine Jankowski.
Ar athbhreathnú, d'fhéadfadh duine a rá go bhfuil sé tar éis a fhoghlaim go síochánta sna blianta ós rud é go bhfuil teanga shínithe agus béilitheachta ann. Ní bheidh Milan eile ann arís.
Focal ó
Ba é an comhdháil i Milano an t-athshlánú míshásta sa stair don phobal Bodhar. Go deimhin, níl an teanga shínithe faoi bhrú i scoileanna. Ina áit sin, glactar leis an teanga chomharthaíochta mar fhíor-chumarsáid fíor-shaibhir agus speisialta.
Leis sin, má tá leanbh nó leanbh atá bodhar nó deacair éisteachta agat féin nó le grá amháin, tá acmhainní ar fáil chun cuidiú le do chuid luachmhar na scileanna cumarsáide a fhorbairt a theastaíonn uaidh.
Is éard atá in acmhainn úsáideach amháin amháin ná eagraíocht ar a dtugtar CHOICES for Parents, a chuireann ní amháin straitéisí chun feabhas a chur ar scileanna cumarsáide do do pháiste, ach soláthraíonn sé tacaíocht, abhcóideacht, agus seirbhísí sóisialta éagsúla.
> Foinsí:
> Foclóir Teanga Comhartha Mheiriceá: Milan, An Iodáil 1880.
> Gannon, JR, Butler, J., & Gilbert, L.-J. (1981). Oidhreacht bodhar: Stair na ndaoine bodhar . Silver Spring, Md: Cumann Náisiúnta na mBodhar.
> Kushalnagar P et al. Is gá go mbeadh rochtain luath-theanga ag naíonáin agus leanaí le caillteanas éisteachta. J Clinic Ethics . Samhradh 2010; 21 (2): 143-54.