Ag iarraidh an chuid is fearr den dá shaol a fháil
Cad is féidir le tuismitheoirí a dhéanamh nuair nach bhfuil siad cinnte an bhfuil siad ag úsáid ach an modh ó bhéal nó gan ach teanga chomharthaíochta a dhéanamh lena leanbh bodhar? Is féidir leo cumarsáid iomlán a úsáid agus buntáistí an dá chuid a fháil.
Cad é an Cumarsáid Iomlán?
Tá cumarsáid iomlán ag baint úsáide as aon mhodh cumarsáide - teanga chomharthaíochta, guth, litreach, lipéadú, amplification, scríbhneoireacht, gesture, íomhánna radhairc (pictiúir).
Tá an teanga chomharthaíochta a úsáidtear i gcumarsáid iomlán nasctha go dlúth leis an mBéarla. Is é fealsúnacht na cumarsáide iomlán gur chóir an modh a fheistiú don leanbh, seachas an bealach eile. Is téarma eile a úsáidtear go coitianta le haghaidh cumarsáide iomlán cumarsáid chomhuaineach, ar a dtugtar sim-com.
Admhaíonn cumarsáid iomlán gur féidir go gcaithfear na modhanna cumarsáide a choigeartú bunaithe ar an staid. Uaireanta is é síniú an modh ceart le húsáid, agus ag amanna eile, d'fhéadfadh sé a bheith ina chaint. I gcásanna eile, b'fhéidir gurb é an scríbhinn an modh is fearr le húsáid.
Cé go n-úsáideann roinnt scoileanna / cláir do dhaoine bodhar ASL agus Béarla, an chuid is mó de na cláir oideachais do dhaoine bodhar cumarsáid iomlán a úsáid. (An clár a d'fhreastail mo pháistí féin ar fhreastail cumarsáid iomlán.) Is é an smaoineamh go gcruthóidh cumarsáid iomlán an timpeallacht foghlama "is lú srianta" don leanbh bodhar, atá saor in aisce chun roghanna cumarsáide a fhorbairt (cé go spreagfar an leanbh a úsáid araon cainte agus teanga chomharthaíochta).
Buntáistí na Cumarsáide Iomlán
Tugann roinnt tuismitheoirí agus oideachasóirí leas as cumarsáid iomlán mar ghabháil go léir a chinntíonn go bhfuil rochtain ag leanbh bodhar ar roinnt modhanna cumarsáide (ag labhairt de réir mar is gá, nó ag síniú de réir mar is gá).
Mar shampla, faigheann leanbh bodhar nach féidir leo cumarsáid a dhéanamh go maith ó bhéal an tacaíocht bhreise a bhaineann le teanga chomharthaíochta, agus vice versa.
Is féidir úsáid a bhaint as cumarsáid iomlán an brú ar thuismitheoirí a laghdú freisin chun modh amháin a roghnú thar ceann eile.
Rinne staidéar comparáid ar 147 leanbh i gcláir chumarsáide béil agus iomlán a d'úsáid ionchlannáin cocharáir . Rinne an staidéar comparáid idir teanga léiritheach agus receptive na leanaí, labhartha nó sínithe. Léirigh na torthaí gur fheabhsaigh na páistí is cuma cén clár a bhí siad - ó bhéal nó cumarsáid iomlán.
Léirigh na torthaí freisin gur fearr na mic léinn cumarsáide iomlána ar bhearta áirithe. Bhí na scoláirí cumarsáide ó bhéal agus iomlán in ann a thuiscint nuair a labhraíodh leo. Mar sin féin, sna leanaí sin a fuair a n-ionchlannáin cochlear sula raibh siad 5 bliana d'aois, d'fhéadfadh na daltaí cumarsáide iomlána tuiscint níos fearr a fháil nuair a labhair siad ná na mic léinn cumarsáide ó bhéal. Ina theannta sin, bhí scór níos fearr ag na mic léinn cumarsáide ar theanga léiritheach nuair a cuireadh isteach iad níos luaithe.
Míbhuntáistí na Cumarsáide Iomlán
Is iad na rioscaí a bhaineann le cumarsáid iomlán a úsáid sa seomra ranga ná go bhféadfadh teagascóirí iad a úsáid go neamhspleách. Ina theannta sin, ní fhéadfaidh cumarsáid iomlán freastal ar riachtanais chumarsáide na mac léinn bodhar sa seomra ranga. D'fhéadfadh sé seo tionchar a bheith aige ar cé chomh maith is a fhaigheann an mac léinn bodhar an t-eolas oideachais.
Riosca eile a d'fhéadfadh a bheith ann ná go bhféadfadh scileanna cainte níos forbartha a bheith mar thoradh ar chumarsáid iomlán. Tugadh faoi deara é seo i staidéar a rinne taighdeoirí i gclár béil. Rinne a gcuid staidéir comparáid idir mac léinn i gcláir chumarsáide iomlána le mic léinn i gcláir béil-amháin. Fuair a gcuid staidéir go raibh na scoláirí sna cláir bhéil ag forbairt cainte níos intuigthe ná na mic léinn cumarsáide iomlána.
Leabhair ar Chumarsáid Iomlán
Cuimsíonn an chuid is mó de na leabhair maidir le cumarsáid a dhéanamh le leanaí bodhar agus éisteachta agus éisteacht le caibidil ar chumarsáid iomlán. Is cosúil go bhfuil líon beag leabhair atá faoi chumarsáid iomlán amháin.
Ina measc tá:
- "Cumarsáid Iomlán: Struchtúr agus Straitéis" le Lionel Evans
- "Cumarsáid Iomlán: An Brí Taobh thiar den Ghluaiseacht chun Deiseanna Oideachais do Leanaí a Mhéadú" ag Jim Pahz
Cén fáth go n-eisíonn tuismitheoirí Cumarsáid Iomlán
Thug na tuismitheoirí a úsáideann an suíomh seo an míniú seo ar an gcúis a roghnaigh siad cumarsáid iomlán:
"Roghnaigh muid cumarsáid iomlán dár mbeirt leanaí - caitheann siad áiseanna éisteachta . Rinne a scoil úsáid SEE [síniú Béarla ceart] chomh maith le hábhar, agus mar sin ní raibh aon fhadhb acu gan nochtadh neamhiomlán don teanga. D'fhorbair an dá pháiste an Béarla mar a gcéad teanga agus an dá fheabhas i léitheoireacht.
"Táimid ag súil go dtógfaidh siad ranganna i ASL i mbunscoileanna agus / nó coláiste, ach sna luathbhlianta ba mhaith linn a chinntiú go raibh bunús daingean acu sa teanga go mbeadh siad ag obair laistigh dá ngairmithe gairmiúla chomh maith le saol pearsanta don chuid eile dá saol.
"Chuidigh Foghlaim Béarla mar a gcéad teanga chun a chinntiú nach mbeidh siad ag brath ar dhuine a bhfuil aithne acu ar ASL a bheith timpeall ionas gur féidir leo tuiscint a fháil ar na himeachtaí timpeall orthu. Agus bhraith muid go dtabharfadh bunús láidir i mBéarla iad a aimsiú poist a chomhlíonadh mar dhaoine fásta; tugaimid go mbeidh siad ag brath ar chumarsáid scríofa níos mó ná an chuid is mó daoine, agus mar sin rinne sé ciall dúinn a chinntiú go raibh siad chomh maith sa Bhéarla mar a bheadh siad! "
Foinsí:
Connor, Carol McDonald, Sara Hieber, H. Alexander Arts, agus Teresa A. Zwolan. Urlabhra, Foclóirí, agus Oideachas na Leanaí ag Úsáid Inchlannáin Cochlear Cumarsáid Bhéil nó Cumarsáid Iomlána? Iris Oifigiúil Urlabhra, Teanga, agus Éisteachta Vol.43 1185-1204 Deireadh Fómhair 2000.
Oideachas a chur ar Leanaí atá Bodhar nó Tré Éisteachta: Cumarsáid Iomlán. ERIC Digest # 559. (ED414677)
Roghanna Cumarsáide Seomra Ranga Traenálaithe Jones, Thomas. Páipéar curtha i láthair ag Comhdháil Bhliantúil Chumann Oideachasóirí an Choláiste - Bodhar agus Éadrom Éisteachta (23ú, Santa Fe, NM, Márta 7-10, 1997) (ED406775)