An raibh a fhios agat go raibh Iarla Bakken bunaithe ar an caorach caidrimh ar mhéadrón ceoil? Agus gur spreag prionsabail origami na Seapáine cineál stent soithíoch a d'fhéadfaí a chonradh a d'oirfeadh trí chaititéire? Déanann an eolaíocht agus an ealaín a chéile a chomhlánú go nádúrtha. Go deimhin, is minic go dteastaíonn máistreacht sa nuálaíocht sa dá réimse; is minic a dhéantar dul chun cinn sna heolaíochtaí leighis a bhaint amach trí ealaín agus léiriú cruthaitheach.
Ó STEM go STEAM
Tá deiseanna eacnamaíochta san eolaíocht agus sa teicneolaíocht ag tiomáint geilleagar an domhain níos mó ná riamh. Dá bhrí sin, tá tacaíocht forleathan ag infheistíocht i réimsí STEM (eolaíocht, teicneolaíocht, innealtóireacht agus matamaitic). Mar sin féin, creidim roinnt abhcóidí do na healaíona nach bhfuil go leor scileanna STEM ina n-aonar chun an dul chun cinn agus an gnóthachtáil atá á lorg ag an domhan nuair a thagann sé le nuálaíocht. Le go dtarlódh teicneolaíocht sláinte nua-aoiseach, is cuid thábhachtach í cruthaitheacht. Spreagann cruthaitheacht taobh ceart ár n-inchinne, ionas gur féidir leis idirghníomhú leis an leathsféar ar chlé agus feidhm chognaíoch chothromaithe a sholáthar. Dá bhrí sin, mhol cuid acu gur chóir gníomhaíochtaí a bhaineann le healaíona a spreagadh i gcuraclam na scoile - gur cheart go mbeadh na healaíona san áireamh i STEM agus a chlaochlú i STEAM.
Níl ach na hailtis aeistéitiúla ag na healaíona ar mhaithe le scoláirí. D'fhéadfadh eolas sa réimse seo an eochair a shealbhú chun eolas eolaíoch domhain agus feabhsúcháin ar shláinte, ar leigheas agus ar réimsí tábhachtacha eolaíochta eile.
D'fhéach an tOllamh Robert Root-Bernstein agus a chomhghleacaithe ó Ollscoil Stáit Michigan ar bheathaisnéisí laureates Nobel don eolaíocht. Thug siad faoi deara go raibh beagnach gach duine de na daoine sin ag gabháil go gníomhach i bhfoirm áirithe ealaíne. Ina theannta sin, bhain cuid mhaith acu a n-éireoidh leis an eolaíocht leis an ealaín agus cothaíonn an ealaín cruthaitheachta.
Léirigh anailís Root-Bernstein go raibh 17 buaiteoirí Duais Nobel níos mó seans ann go mbeadh ealaíontóirí cumasach acu, i gcomparáid le heolaithe meán, agus 12 uair níos mó seans ann scríobh filíocht agus litríocht. Bunaithe ar a chuid anailíse, leagann Root-Bernstein amach go spreagann tú nuálaíocht trí spreagadh a spreagadh agus go dtéann tú thar na teorainneacha atá ag meánbhreithe.
Tá míle focal i gceist le Pictiúr
Go stairiúil, bhí léaráidí míochaine mar chuid riachtanach de thaighde leighis. Baineadh úsáid as ealaín chun faisnéis a scaipeadh agus mar chabhair sa phróiseas foghlama. Is cuid thábhachtach den leigheas é an ealaín sa lá atá inniu ann, le léaráidí ag oiriúnú don ré digiteach agus ag baint úsáide as teicneolaíocht chun cuidiú lena n-iarrachtaí.
Éilíonn saineolas saothair ealaíne le haghaidh leabhair leighis, irisí, agus sna blianta beaga anuas, iarratais agus láithreáin ghréasáin soghluaiste. Riarann Scoil Leighis Ollscoil Johns Hopkins clár iarchéime i Léiriú Leighis agus Bitheolaíoch a sholáthraíonn an t-eolas is gá. Déanann an Roinn Ealaíne an clár a fheidhmiú mar Fheidhmeach le Leigheas. Le déanaí, chuir léaráidí ar Chúntóir na Roinne, an tOllamh Jennifer Fairman, le hAirteagal in iris Leigheas Hopkins dar teideal Cócaireacht ar Chóna Athsholáthair.
Cuireann an t-alt i láthair obair an tOllamh Comhlach Dr. Warren Grayson agus a fhoireann, a bhí ag obair ar chnámha athsholáthair a tháirgeadh don cheann agus d'aghaidh. Leanann an téacs le struchtúr oideas bia, agus cuireann sé síos ar phriontáil 3-D agus cruthaíonn sé cuspóirí 3-D ó chomhad digiteach ag baint úsáide as ábhair ultrafin speisialta. Léiríonn saothar ealaíne Fairman na comhábhair riachtanacha go léir (cnámh nádúrtha scuabtha, polycaprolactone, fibrinogen, thrombin, broth nádúrtha agus béite-glycerophosphate), agus céimeanna an nós imeachta speisialta "cócaireachta" seo.
Ar an láimh eile, rinne an tOllamh Richard Sawdon Smith úsáid as léaráidí míochaine ó uillinn othair: tuiscint a fháil ar thinneas agus ar ghalar a ghlacadh.
Chlaontaigh Sawdon Smith a chuid faisin le himeatamaíocht i saothar ealaíne. Ag caitheamh go leor ama in ospidéil tar éis a dhiagnóis VEID, thosaigh sé ag obair ar líníochtaí anatamaíocha, samhaltú facial agus grianghrafadóireacht leighis phearsanta. I measc tionscadail eile, chruthaigh sé sraith a dhoiciméadú ar a phróiseas tástála fola, ar a dtugtar Observe air. Chinn sé freisin léaráid leighis anatamaíochta a thatú ar a chraiceann agus bhí sé mar ábhar míochaine é féin.
An Ealaín agus Eolaíocht na Réamhéisticí
Is scil í a chruthaíonn gléas réalaíoch-lorg agus compordach próstéiseach a éilíonn go leor tallainne agus oiliúint. Tugtar anaplastologist cliniciúil ar an ghairmiúil taobh thiar de seo. Ina gcuid oibre, tá anaplastologists ag iarraidh próiséis saincheaptha a sholáthar don othar atá ceart don duine aonair. Tá go leor céimeanna ag an bpróiseas de dhearadh agus dearaidh leagan deiridh an chomhlachta, mar shampla, cluas, srón nó súl. Más rud é go n-éiríonn le gairmí cumasach é, déanann an próiséis an chuid eile den chorp a mheaitseáil go neamhbhrú agus cuireann sé le caighdeán maireachtála an othair.
Is é an t-anaplastologist an-thaitneamhach, an tUasal Juan Garcia, atá i gceannas ar Chlinic Réamhicéiseach Facial Johns Hopkins, a chruthaíonn próiféisí le haghaidh dífhoirmithe móra nach féidir a cheartú trí mháinliacht. Tá sé an-chumasach i gcomhthéacs dath an chuid nua de chomhlacht le ton craiceann an duine. Éilíonn an chuid seo artistry speisialta. Oibríonn Garcia le hothair a raibh tráma, máinliacht, breoiteacht nó a rugadh le malformation. Faigheann Garcia a phróiféis de láimh. Tá suim mhór aige, áfach, ar an dul chun cinn teicneolaíoch agus eolaíoch is déanaí agus tá sé ag lorg bealaí nua chun cinn a dhéanamh ina chuid oibre. Tá suim mhór á baint aige ag bith-ábhair agus tá ábhar fíochán beo á gcothú aige, rud a chuirfidh ar chumas bealach nua chun codanna comhlacht réalaíoch a chruthú fiú níos mó.
Tá glacadh níos mó ag grianghrafadóireacht 3-D sa phobal leighis freisin. Tá córais éagsúla á bhforbairt le haghaidh codanna éagsúla den chomhlacht, amhail an torso, an chíche agus an ceann / aghaidh, chun cabhrú le pleanáil agus meastóireacht cóireála. I dTuaisceart Éireann, tá Iontaobhas Sláinte agus Cúraim Shóisialaigh Bhéal Feirste ag obair ar fhorbairt ghrianghrafadóireacht chíche 3-D, tionscadal atá á bhainistiú ag a Roinn Léargas Míochaine. Úsáidtear na bogearraí speisialaithe a thacaíonn leis an nós imeachta de réir treoirlínte speisialta a chuimsíonn comhairle maidir le soilsiú, suíomh an othair, cúlra agus dearcadh. Tá an obair seo thar a bheith luachmhar anois anois go bhfuil athchóiriú cíche láithreach ag go leor mná tar éis mastectomy. Le híomhánna 3-D, is féidir measúnú a dhéanamh ar siméadracht agus is féidir leis an máinlia cinneadh a dhéanamh go pras ar chóir máinliacht siméadrachta a mholadh.
Litearthacht Amhairc le haghaidh Leigheas Níos Fearr
Gné thábhachtach eile ealaíne is ea a chumas bealaí nua a chruthú le haghaidh cumarsáide. Is minic a thagann gairmithe sláinte i dteagmháil le hothair a bhféadfadh a gcumas cumarsáid a dhéanamh ó bhéal a chúiteamh ar chúiseanna míochaine agus neamhleighis éagsúla. Mar shampla, is féidir le dúshláin teanga iasachta agus oideachais a bheith ina dhúshlán. I gcásanna mar seo, is féidir go mbeadh sé ina chuidiú cumarsáid a dhéanamh trí mhodhanna eile, cosúil le léaráid simplithe a tharraingt don othar. Leagann François Luks ón Roinn Máinliacht Péidiatraice in Ollscoil Brown amach gur féidir le sceitseáil leighis cabhrú le smaointe a eagrú agus caidrimh anatamaigh a shoiléiriú. Cuidíonn an próiseas seo le fadhb a léiriú níos soiléire, don othar agus don dochtúir araon.
Is scil thar a bheith tábhachtach é breathnóireacht a d'fhéadfadh gach gairmí sláinte a fhorbairt chun cúram níos fearr a sholáthar. Mar shampla, is féidir le scileanna breathnóireachta a bheith ríthábhachtach chun othar a dhiagnóisiú agus torthaí cóireála a thuar. Léiríonn taighde gur féidir le hamharcealaíona, go háirithe pictiúir agus scannán, cabhrú le mic léinn leighis a bheith níos fearr ag breathnú.
Léiríonn an tOllamh Katrina Bramstedt, eiticí cáiliúil ó Ollscoil na mBanna, san Astráil, go bhfuil níos mó ná breathnú ar an bhreathnú cliniciúil. Labhraíonn sí faoi litearthacht amhairc, a éilíonn breathnóireacht chúramach chun brí a chruthú. Cuidíonn litearthacht amhairc ar chumas na ndochtúirí faisnéis chliniciúil a fháil ó othair nach bhféadfadh siad a bheith in ann rudaí a chur in iúl go díreach. Molann Bramstedt ceangal a dhéanamh ar ábhar daonnachtaí leighis le hábhar eolaíoch. Mar shampla, tuigeann sí go bhfuil léaráidí leighis ag teagasc cúrsa in anatamaíocht. D 'aimsigh a cuid staidéir go dtugann mic léinn leighis tacaíocht do chuimsiú na n-amharcealaíona i gcuraclam na scoile leighis.
Aithníonn sí, áfach, go bhfuil cuid acu a d'fhéadfadh a mheas go n-éilíonn sé gan a gcuid staidéir eolaíochta níos traidisiúnta. Mar sin féin, tá sí ag súil go mbainfidh dochtúirí sa todhchaí leas as curaclam níos cothromaithe trí nochtadh do phointí daonnúla agus eolaíocha araon.
> Foinsí:
> Banschbach V. Coláistí Ealaíon Liobrálacha Beaga Rath a Chothú i STEM agus Entomology. Am Entomol . 2016; 62 (2): 125-126.
> Bramstedt K. Úsáid na nAmharcealaíona mar Fhuinneog chun Pathologies Leighis a Dhiagnadh. AMA Journal of Ethics , 2016; 18 (8): 843-854.
> Liou K, George P, Baruch J, Luks F. Sceitsí cliniciúla: Léaráid leighis a mhúineadh do mhic léinn leighis. Med Educ . 2014; 48 (5): 525.
> Léirithe & Leathadh: An tOllamh Richard Sawdon Smith. J Vis Commun Med . 2015; 38 (1/2): 98-102.
> Root-Bernstein R, Allen L, Weinlander S, et al. Éilíonn na healaíona rath eolaíoch: Avocations of Nobel, Academy Academy, Royal Society, agus Sigma Xi. Iris Síceolaíochta Eolaíochta agus Teicneolaíochta . 2008; 1 (2): 51-63.
> Winder R, Boyd L, Mcintosh S, et al. Seirbhís 3D um ghrianghrafadóireacht chíche a bhunú i léaráid leighis. J Vis Commun Med . 2014; 37 (1-2): 28-35.